Atps didatica

Passo 2
Objetivos educacionais.
Interagir e interpretar as obras literárias da lista da FUVEST.
Conhecer os livros que cairão no vestibular é muito importante para os alunos do 3° ano do ensino Médio, pois os mesmos estão se preparando para os processos seletivos das faculdades e universidades aos quais pretendem ingressar.
Os alunos, dispostos em grupos e com os livros previamente escolhidos, realizarão a classificação de cada livro, de acordo com o conteúdo já estudado ao longo do ano, quanto à escola literária e o gênero literário do autor do livro.
Os grupos também apresentarão o livro escolhido aos demais colegas, de forma livre, a fim de estimular a criatividade e a interação e participação de todos, para uma melhor compreensão e interpretação das obras.
Passo 3
Conteúdo de ensino.
Lista de livros, artigos e referencias bibliográficas que tratam do assunto: Viagens na minha terra – Almeida Garrett;
Til – José de Alencar;
Memórias de um sargento de milícias – Manuel Antônio de Almeida;
Memórias póstumas de Brás Cubas – Machado de Assis;
O cortiço - Aluísio Azevedo;
A cidade e as serras - Eça de Queirós;
Vidas secas - Graciliano Ramos;
Capitães da areia – Jorge Amado;
Sentimento do mundo – Carlos Drummond de Andrade

A literatura no Vestibular Unicamp*
Considerando-se que é possível acessar, por meio da literatura, um tipo específico de experiência acumulada numa cultura, espera-se que o candidato tenha tido contato com textos narrativos, líricos e dramáticos em língua portuguesa.

Embora o texto literário se preste, por sua própria natureza, a múltiplas leituras e interpretações, que dependem em parte das circunstâncias histórico-sociais e dos objetivos do leitor, há sempre um núcleo de leituras possíveis que são delimitadas pelo próprio texto e constituem a base para qualquer interpretação posterior.
No Vestibular Unicamp, essas leituras são usadas como parâmetro para elaborar as questões e avaliar o candidato quanto ao