Atividades Ritmicas, Expressivas e Alternativas projeto de pratica

Atividades Ritmicas, Expressivas e Alternativas
Titulo do Projeto – Evento interdisciplinar de atividades ritmicas e expressivas
Projeto de Pratica

1° Etapa

Na escola a demanda de professores formados em educação física é muito grande, por esse motivo outros docentes com formação em outras áreas (como a pedagogia por exemplo) assumes essas auas.
Por esse motivo e por não ter conhecimento e formação adequada na área, muitos assuntos relacionados a educação física e que são importante para o desenvolvimento do aluno não é ensinado em sala de aula, dessa forma o que prevalece é somente a pratica esportiva. Assim os conteúdos de atividades ritmicas, expressivas e alternativas não são planejados e muito menos ensinado em sala de aula. O adequado seria que a escola conseguisse professores formados na área para assumir essas aulas, ou que proporcionasse aos outros docentes palestas ou cursos para estes docentes que não tem formação em educação física, tais cursos que abrangisse este e outros temas e que aumentasse o conhecimento para que estes professores pudessem dar uma melhor formação aos seus educandos.

2° Etapa

Com a entrevista realizada foi possivel ressaltar que as brincadeiras mais populares, com o passar do tempo foram sendo modificadas e alteradas e foram perdendo espaço aos poucos, com a chegada e com o avanço da tecnologia, como por exemplo: celulares, jogos eletrônicos, videogames, computadores, internet, entre outros.
Há algum tempo atrás, muitas crianças se reuniam, brincavam de muitas brincadeiras que antes eram populares, como o pega-pega, esconde-esconde, chuta-a-lata, entre outras. Hoje por exemplo, é muito raro ver crianças agindo como a algum tempo atrás, muitas preferem realizar atividades que hoje são mais frequentes como uma pelada de futebol, mas nada que vá mais alem do que isso, como vinvenciar brincadeiras comuns anteriormente e que hoje ninguem mais ouve falar ou que vê alguem pratica-las.
Com o avanço da