ATIVIDADES DE ORIENTAÇÃO EM SUPERVISÃO ESCOLAR E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL

ATIVIDADES DE ORIENTAÇÃO EM SUPERVISÃO ESCOLAR E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL

Orientador : Rodnei

RA: 1313794

Polo
Juína-MT

2015

ATIVIDADE I
OS RAMOS DE ATUAÇÃO DE DO ORIENTADOR EDUCACIONAL
Atualmente temos, um grupo de profissionais, que assume o papel de mediador do processo educativo, mediador das relações e da transformação da escola, este profissional é o orientador educacional. Em toda a ação do Orientador Educacional é necessária uma reflexão sobre a realidade que o cerca, possibilitando-lhe um posicionamento profissional mais adequado. A Orientação Educacional deve estar aberta para a realidade comunitária, a fim de que o seu trabalho esteja articulado com o meio, para melhor ajudar o educando a integrar-se no mesmo. O orientador atua em vários ramos: De acordo com Souza (2012, p. 57, 58), os ramos de atuação do orientador educacional podem ser distribuídos em: a) orientação escolar; b) relação família-escola; c) relação escola-comunidade; d) orientação em relação à saúde; e) relações humanas; f) orientação para o lazer; orientação vocacional e para o trabalho; g) acompanhamento pós-escolar.
A letra “a” Orientação escolar: O orientador deve desenvolver uma ação integrada com o Corpo Docente e a Coordenação Pedagógica, visando a melhoria do rendimento escolar, por meio da aquisição de bons hábitos de estudo. Ficando atento a desenvolvimento do aluno, e quando houver um aluno que apresente dificuldades, ele deve desenvolver atividades que ajude o aluno a compreender o conteúdo. A letra “b” Relação família-escola: o orientador deve contribuir para o processo de integração escola–família. Desenvolver atitudes favoráveis à efetiva participação dos pais na tarefa educativa. Orientar os pais para que tenham atitudes corretas em relação ao estudo dos filhos.
A letra ”c” relação escola-comunidade: O orientador deve compreender o modo de vida, os interesses, as aspirações,