As culturas indigenas americanas

ATIVIDADES

1- As comunidades indígenas são muito diferentes umas das outras. No momento da chegada dos europeus, a partir do século XV, a Europa tomou conhecimento da diversidade cultural dos habitantes do Novo Mundo. a) Explique as principais características da vida politica, econômica, social e religiosa das sociedades caçadoras e coletoras.

Nessas sociedades não existiam um poder politico centralizado que determinasse o que as pessoas deveriam fazer e que punisse quem não obedecesse às regras. Praticavam a agricultura além da caça e pesca como economia, dependendo do número de seus membros, cada sociedade indígena podia reunir varias aldeias e controlar um extenso território e eram politeístas.

b) Compare as sociedades caçadoras e coletoras com as grandes civilizações agrícolas, utilizando os critérios da questão anterior.

As sociedades caçadoras e coletoras se identificavam muito com as grandes civilizações agrícolas, pelo o fato do modo de vida, a economia e a religião. Diferenciavam-se um pouco na questão politica, porque nas grandes civilizações cada uma tinha uma forma de liderança diferente uma da outra.

2- Releia o item Culturas complexas (página15). Agora compare a cultura dos incas, astecas e maias com as sociedades orientais do Egito e da Mesopotâmia. Utilize, como critérios de comparação, as invenções, os aspectos religiosos, a arquitetura, a organização politica e a arte.

3- O texto A educação indígena, na pagina 10, destaca que o número de índios com acesso a educação no Brasil vem aumentando, inclusive no ensino superior. Com base nessa informação, dê um exemplo de projeto politico cujo objetivo e facilitar o acesso e a permanência do indígena à educação superior. Debata com seus colegas os pontos positivos e os pontos negativos desse tipo de projeto.

Programa E’ma Pia de Acesso e Permanência de Indígenas ao Ensino Superior. Trata-se de uma ação do Núcleo Insikiran da Universidade Federal de