Artigo SINECT Filmes Na Educa O Ambiental

OS FILMES E OS ESTUDOS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Resumo: O presente artigo aborda as possibilidades didáticas do uso de filmes na educação ambiental, e vem defrontar o seguinte eixo de problemas, qual é a atual situação da educação ambiental, pode-se promover a educação ambiental a partir do uso de filmes comerciais e como estes filmes apresentam as representações ambientais em seu conteúdo. A pesquisa classifica-se como qualitativa e é embasada na metodologia de análise documental proposta por Bardin (1977). A metodologia constou de catalogação e seleção de filmes comerciais, e os selecionados também foram analisados em relação às representações ambientais, descritas por Reigota (1995) e Boer (2007), divididas em Naturalista, Globalizante e Antropocêntrica, presentes em seu enredo. Deste artigo pode-se obter como resultado, a seleção de cinco filmes comerciais, “Os Croods”, “Rio 2”, “O Lorax: Em Busca da Trúfula Perdida”, “Quixote reciclado” e “O homem que plantava árvores”, e puderam ser feitas análises destes filmes. Os resultados encontrados no desenvolvimento desse artigo vem contribuir para a proposta de utilização de filmes e recortes deles com suas representações ambientais na educação ambiental formal e informal.

Palavras-chave: Cinema e educação, Educação ambiental, Ensino de Ciências, Representações ambientais.

1 introdução
A educação ambiental como educação política enfatiza antes a questão ‘por que’ fazer do que ‘como’ fazer. Considerando que a educação ambiental surge e se consolida um momento histórico de grandes mudanças no mundo, ela tende a questionar as opções políticas atuais e o próprio conceito de educação vigente, exigindo-a, por princípio, criativa, inovadora e crítica. A ética ocupa um papel de importância fundamental na educação ambiental (REIGOTA, 1994, p. 10). A questão ambiental que atinge o planeta exige mudanças, devem-se apontar novas sugestões em relação ao comportamento de cada ser e se discutir formas de pensar e