Artigo Luta Judo

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ASPECTOS METODOLÓGICOS APLICADOS AO ENSINO DO JUDÔ
PARA CRIANÇAS
GONDIM, Denis Foster
Universidade de Pernambuco – UPE
Escola Superior de Educação Física – ESEF
Orientador: Prof. Ms. Marco Aurélio Lauriano de Oliveira (ESEF-UPE)
Atualizado em 16 de outubro de 2012.

RESUMO
O Judô há décadas é ensinado através de um modelo hegemônico tradicional, não descartando este método, mas sim, buscando evidenciar novas propostas que tenham como foco o aluno e um processo ensino-aprendizagem mais pedagógico, é que nasce este estudo. É de intuito do mesmo, gerar uma reflexão nos que desejam ou que já trabalham com o ensino do Judô, de modo que possam conhecer essas novas propostas e, através de análise critica, viabilizar a criação de seus próprios métodos, de forma que, busquem umas inovações conscientes, que através da prática seja apresentada por um Judô de perspectiva mais pedagógica e humanista. Este estudo é uma compilação de diversas propostas alternativas mundiais para o ensino do Judô, que foram selecionadas de forma criteriosa, de modo que, através de pesquisa bibliográfica, pudéssemos propor e defender novas diretrizes quanto ao ensino do Judô, principalmente para crianças.
PALAVRAS-CHAVE: Metodologia de ensino; Judô; crianças; tradicionalismo.

ABSTRACT
The Judo has decades is taught through a traditional hegemonic model, not discarding this method, but yes, searching to evidence new proposals that have as focus the pupil and a more pedagogical process teach-learning, it is that this study is born. It is of intention of exactly, to generate a reflection in that they desire or that already they work with the education of the Judo, way that, can know these new proposals and through an analysis it criticizes, make possible the creation of its proper methods, form that, search an innovation conscientious, that through the practical one is presented by a Judô of more pedagogical perspective and humanist. This study, it is a compilation of diverse world-wide