APS Unip

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP
EDUCAÇÃO FÍSICA

APS

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPEVISIONADAS
FUTEBOL COMO FERRAMENTA DE INCLUSÃO SOCIAL

BRASÍLIA
2014

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP
EDUCAÇÃO FÍSICA

APS

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPEVISIONADAS
FUTEBOL COMO FERRAMENTA DE INCLUSÃO SOCIAL

Atividade Prática Supervisionada para finalização do quarto semestre do curso de Educação Física da Universidade Paulista – UNIP. Sob orientação do Prof Cido.

BRASÍLIA
2014
INTRODUÇÃO
A sociedade é composta por pessoas e segmentos específicos às quais participam e têm voz ativa. Aquelas que não estão dentro desse contexto são consideradas excluídas, geralmente por algum motivo aparente. Aqui entra em cena a discriminação, seja por raça, condição econômica, por ser homossexual, por ser de baixa estatura ou alto demais, por ser magro ou muito gordo (ROCHA, 2004).
Geralmente, as pessoas mais pobres vivem à margem do convívio dos grupos sociais, sendo privados de uma convivência cidadã. Muitas vezes o único tipo de convivência social para essa classe da população é através do esporte, que em qualquer classe social é entendido, acompanhado e procurado, principalmente o futebol, paixão nacional.
Leis, emendas e projetos para integração e inclusão social são preparados, implantados e, muitas vezes, atingem sucesso por estarem envolvidos com o esporte.
Mais do que comprovado, o esporte não contribui apenas para a saúde física, mas para a manutenção do bem estar biopsicossocial também. Através dele, cidadãos são formados e inseridos no contexto geral de uma comunidade.
Resumo do esporte no mundo
Na antiga Grécia o que a própria religião não conseguia fazer, o provas atléticas se encarregavam, a união dos gregos. Pelo atletismo era cultuada a beleza, a estética e a força. Para as guerras era necessário vigor físico e força e seus representantes deveriam ser comparados a deuses terrenos. Lá foram criadas as olimpíadas, a referência mais forte de reunião