Análise do perfil e desempenho dos discentes do Curso de Graduação em Estatística da UFU

Análise do perfil e desempenho dos discentes do Curso de Graduação em Estatística da UFU
Heverton Rodrigues Fernandes, Nádia Giaretta Biase
1. Introdução
No ano de 2009 foi criado na Universidade Federal de Uberlândia (UFU) o curso de Bacharelado em Estatística, e os primeiros alunos iniciaram esse curso no primeiro semestre de 2010. Apesar de novo, o curso de Bacharelado em Estatística da UFU vem sofrendo alguns impasses. O número de reprovações nas disciplinas dos períodos iniciais tem sido relativamente elevado e tem causado certa desmotivação dos discentes pelo curso. Consequentemente, um número maior de estudantes tem optado por trancar ou até mesmo abandonar o curso.
Na tentativa de buscar respostas para as causas da evasão e melhorar as condições acadêmicas dos alunos e do sistema de ensino do curso, fez-se necessário fazer uma pesquisa com o objetivo de caracterizar precisamente o perfil do aluno que se ingressa no curso e relacionar a evasão do curso com o perfil socioeconômico dos alunos evadidos.
Além disso, buscou-se analisar o desempenho acadêmico dos estudantes do curso de Bacharelado em estatística, desde sua criação, de modo que os resultados possam auxiliar nas tomadas de decisões para melhorar a qualidade de ensino e aprendizagem desses alunos.

Para a realização do presente trabalho, foi solicitado á Diretoria de Processos Seletivos (DIRPS) da Universidade Federal de Uberlândia os dados do questionário socioeconômico preenchidos pelos alunos que se ingressaram em 2010 e 2011 no curso de Bacharelado em Estatística quando realizaram a inscrição no vestibular. Com base nesses dados foi possível traçar o perfil dos alunos que pleiteiam uma vaga no curso de Estatística por meio de construção de tabelas de frequências, cálculos de média e Desvio Padrão e construção de gráficos.
Além disso, foram solicitadas à Coordenação do Curso de Estatística as seguintes informações referentes ás turmas de 2010 e 2011: número de alunos egressos, forma de