Análise do filme: o clube do imperador

polícia militar do estado de são paulo diretoria de ensino e cultura escola de educação física ceo – BEF/11

1 º ten PM raphael da costa cassiano

ANÁLISE DO FILME: o CLUBE DO IMPERADOR

são paulo
2012

1 º ten PM raphael da costa cassiano

ANÁLISE DO FILME: o CLUBE DO IMPERADOR

MATÉRIA: DIDÁTICA
INSTRUTOR: 1º teN PM SYLVIA

Trabalho Técnico Científico apresentado à Escola de Educação Física da Polícia Militar do Estado de São Paulo, como exigência para aprovação na Matéria de Didática, do Curso de Especialização de Oficiais – Bacharel em Educação Física – 2011

ceo – BEF/11

são paulo
2012

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO 4
2. O CLUBE DO IMPERADOR 5
3. ANÁLISE DAS CENAS 6
4. REFLEXÃO A RESPEITO DA VIVÊNCIA ESCOLAR 9
5. CONCLUSÃO 10
6. REFERÊNCIAS 11

INTRODUÇÃO
Este trabalho tem por objetivo analisar cenas do filme “O Clube do Imperador” fazendo um paralelo com as aulas de didática, ressaltando traços da relação professor e aluno, a influência da família do contexto escolar, a importância da empatia no processo de aprendizagem e a ética no processo de avaliação. Interligando o filme com fatos da vida real, discorremos um episódio que aconteceu enquanto estudávamos no ensine médio em que o professor teve que optar, no momento de uma avaliação, por usar critérios profissionais ou pessoais (emocional).

O CLUBE DO IMPERADOR
O filme “O Clube do Imperador” foi dirigido pelo diretor de cinema Michael Hoffman, e teve a sua estréia no ano de 2004. Classificado, quanto ao gênero, como drama, ele conta a história de um professor chamado Hundert, que lecionava na escola St. Benedict a matéria de história.
A rotina da turma muda quando chega um aluno chamado Sedgewick, um garoto com sérios problemas de educação, caráter e aprendizado, que é filho de um importante senador. Por acreditar que Sedgewick pode mudar suas atitudes, o professor Hundert passa a dar uma atenção diferenciada a ele, chegando ao ponto de aumentar a sua