Amarelinhas Gente Que Educa

04/05/2015

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ED. INFANTIL

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Amarelinhas

Publicado por

Objetivo(s)
Ao final da seqüência de atividades as crianças deverão ser capazes de: reconhecer a existência de regras nas brincadeiras vivenciadas obedecer as regras com o auxílio do professor explicar verbalmente para outra pessoa como se joga
Reconhecer a possibilidade de variações e adaptações nas regras originais de uma brincadeira
Realizar os movimentos básicos de arremessar, saltar com um e dois pés, girar e equilibrar-se. projetar e construir seqüências de movimentos levando em conta os seus limites corporais e os http://www.gentequeeduca.org.br/planos­de­aula/amarelinhas 1/9

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dos colegas. perceber os efeitos da atividade física no ritmo de frequência cardíaca, notadamente nas atividades em velocidade.

Conteúdo(s)
Amarelinha.
Brincadeira de regras simples.
Brincadeiras realizadas em pequenos grupos, sem finalidade competitiva e sem a divisãoem equipes, onde a relação entre os desempenhos individuais compõe e viabiliza a vivência grupal.
Habilidades motoras de saltar com um e dois pés, arremessar, equilibrar.
Capacidades físicas de velocidade e força.
Freqüência cardíaca.

Ano(s)
1º
2º
3º
4º
5º

Tempo estimado
5 aulas de 40 minutos, subdivididos em 10 minutos para a roda de conversa inicial, 25 minutos para a vivência do jogo e 5 minutos finais para roda de conversa.

Material necessário
Espaço físico plano e desimpedindo, possível de ser "desenhado" com giz (sala de aula, quadra, pátio, rua, ou similar )
Espaço físico plano e desimpedido, de terra ou areia
Lousa e giz
Cronômetro
Papel e lápis
Varetas de bambu
Elástico de costura
1 martelo ou similar
1 Tesoura
Canetas hidrográficas e cartolina branca