Alfabetização e letramento

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1 INTRODUÇÃO

Vivemos em uma sociedade cada vez mais grafocêntrica, pois nossa vida social se organiza em torno da escrita. Esta sociedade requer dos seus cidadãos um nível significativo de letramento já que é necessário se expressar e se comunicar através da escrita. Sendo assim, não basta ser alfabetizado, é preciso ser letrado. Para Soares a diferença entre ser alfabetizado e ser letrado consiste em:

Alfabetizado é aquele indivíduo que sabe ler e escrever; já o indivíduo letrado, o indivíduo que vive em estado de letramento, é não só aquele que sabe ler e escrever, mas aquele que usa socialmente a leitura e a escrita, pratica a leitura e a escrita, responde adequadamente às demandas sociais de leitura e de escrita (SOARES, 1998, p. 22).

Soares traz ainda uma observação importante:

Ter-se apropriado da escrita é diferente de ter aprendido a ler e a escrever: aprender a ler e escrever significa adquirir uma tecnologia, a de codificar em língua escrita e de decodificar a língua escrita; apropriar-se da escrita é tornar a escrita “própria”, ou seja, é assumi-la como sua “propriedade” (SOARES, 1998, p. 39).

Alfabetização e letramento são dois processos diferentes, mas que se completam. O letramento não ocorre apenas durante determinado tempo da vida de uma pessoa, mas durante a alfabetização e continua para todo o sempre, pois é o seu desenvolvimento no mundo letrado. Soares traz uma definição de letramento:

Letramento é, pois, o resultado da ação de ensinar ou de aprender a ler e escrever: o estado ou a condição que adquire um grupo social ou um individuo como conseqüência de ter-se apropriado da escrita (SOARES, 1998, pág. 18). .

Diante desta demanda imposta pela sociedade atual, é