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CONHECIMENTO SOBRE PATENTES NA
EDUCAÇÃO EM ENGENHARIA:
UMA EXPERIÊNCIA METODOLÓGICA
Cristina Gomes de Souzaa
Ignez Maria Ferreira Sarmentob
Ricardo Alexandre Amar de Aguiar c
Leydervan de Souza Xavier d

RESUMO
Engenharia é a área de conhecimento responsável por grande parte da inovação e desenvolvimento tecnológico de um país. A propriedade intelectual é um mecanismo criado para proteger o conhecimento, sendo capaz de proporcionar vantagens competitivas e retorno econômico. Através de um documento de patente também é possível obter informações tecnológicas que permitem identificar o estado da técnica e tendências tecnológicas, sendo considerado importante instrumento de inteligência competitiva. Embora outros países incentivem a cultura da propriedade intelectual desde a educação fundamental, no Brasil muitas vezes esse tema não é abordado nem mesmo na educação superior. Só recentemente, com a criação de Núcleos de Propriedade Intelectual em algumas universidades, é que se observam ações de disseminação procurando conscientizar os pesquisadores quanto à necessidade e à importância da proteção do conhecimento. O objetivo do artigo é apresentar a inserção do tema propriedade intelectual na metodologia adotada na disciplina Desenho de Máquinas do curso de Engenharia Industrial Mecânica do Cefet/RJ, onde os alunos desenvolvem projetos de máquinas por eles concebidas, tendo de realizar uma busca no banco de patentes do Instituto Nacional de Propriedade Industrial.
Palavras-chave: Patentes, educação em engenharia, metodologia de ensino.

ABSTRACT
Engineering is responsible for great part of the innovation and technological development of any country. Intellectual Property is a mechanism that protects the knowledge. It is capable to provide competitive advantages and economical return. Through a patent document it is also possible to obtain technological information that allows to identify the state of the technique and technological tendencies being considered important