34948860 As Escolas Historic As Guy Bourde E Herve Martin 1

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA E HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO

DISCIPLINA: ED 313 – MÉTODOS E TEORIAS DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
PROFESSOR RESPONSÁVEL: JOSÉ CLAUDINEI LOMBARDI
ALUNA: ISABELA CRISTINA SALGADO (RA 080210)

FICHAMENTO DO LIVRO: BOURDÉ Guy; MARTIN, Hervé (co-aut.). As escolas históricas. 2º Ed. Mem Martins: Europa-America, 2003. 220p. (Fórum da Historia; v. 4).

PÁGINA
ASSUNTO
RESENHA
CITAÇÃO

9 e 10
PREFÁCIO
De uma maneira geral, a corporação dos historiadores privilegia uma prática empírica e recusa, com um certo desprezo, a reflexão teórica.

O texto se propõe a examinar os diferentes discursos do método histórico e dos diferentes modos de escrita da história: da Alta Idade Média aos tempos atuais (1983).

Na opinião dos autores, a prática da história e o discurso feito sobre evoluíram consideravelmente.

Falando sobre Tucídides: “O historiador deve se empenhar na busca da verdade e para isso examinar os documentos mais seguros, os mais próximos dos fatos relatados, confrontarem os testemunhos divergentes, desconfiar dos erros veiculados pela opinião comum...” (p.10).

(Tucídides foi um historiador Ateniense: 460 a.C. – 400 a.C.)
13 e 14
A variedade de gêneros históricos da Alta Idade Média até o Século XII: apreciação contraditória dos autores.
O Cristianismo introduziu a linearidade na História: começo, meio e fim. Nascimento, vida e morte.

1º Gênero. A produção hagiográfica: na alta Idade Média, os altos feitos de Deus e seus servos ocupam o primeiro lugar na cena histórica (relatos de vida de santos, e padres, de clérigos).

2º Gênero. Anais e Crônicas: os anais relatam os fatos ano a ano, principalmente os acontecimentos políticos e militares. Na maioria das vezes estes são escritos nos mosteiros. Já a crônica é um gênero com pretensões mais amplas.

3º Gênero. As biografias e autobiografias.
“O período carolíngio é particularmente