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Curso de Graduação Pedagogia
Disciplinas:

Organização e didática nos anos iniciais do ensino Semestre: fundamental; Avaliação da aprendizagem e ação 5º FLEX e docente; Ensino de ciências naturais e saúde infantil;
6º
Educação de jovens e adultos; Prática pedagógica
2015
interdisciplinar: ensinar e aprender na educação de jovens e adultos; Seminário interdisciplinar VI; Estágio curricular obrigatório I: educação infantil
Professores: Marlizete Bonafini Steinle; Sandra Regina dos Reis; Maurílio Bergamo; Vilze
Vidote Costa; Lucy Mara Conceição; Cyntia Simioni França; Vilze Vidote
Costa
Produção textual interdisciplinar grupo

Objetivos:


Refletir sobre o que é avaliação e como deve ser a prática avaliava nas escolas de anos iniciais e de EJA.



Apropriar-se dos pressupostos teóricos necessários à analise e elaboração de prova e outros instrumentos de avaliação para os anos iniciais do Ensino

Fundamental ou para a EJA.
Orientações:
O 6º semestre apresenta como eixo norteador a Organização do Espaço
Educativo nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
Assim, propomos uma atividade que contemple a ação interdisciplinar e o trabalho docente sobre avaliação, tendo como cerne, as disciplinas do semestre.
Esse trabalho é composto de três partes, detalhadas abaixo. Para a postagem, as três partes devem ser reunidas em um único arquivo. Assim, não são três trabalhos, mas um trabalho subdividido em três partes. Para realizar a atividade, o grupo deve seguir os seguintes passos:
Parte 1 - Leitura e discussão dos textos.
Texto 1 - Verificação ou avaliação: o que pratica a escola – Cipriano Carlos Luckesi Série Ideias, 1998, disponível em: http://www2.ccv.ufc.br/newpage/conc/seduc2010/seduc_dir/download/avaliacao1.pdf Texto 2 - O QUE É MESMO O ATO DE AVALIAR A APRENDIZAGEM?- Cipriano
Carlos Luckesi - Graduação em Educação na UFBA. - Disponível Pátio On-line
Pátio.

Porto

alegre:

ARTMED.

Ano

3,

n.

12

http://www.nescon.medicina.ufmg.br/biblioteca/imagem/2511.pdf

UNOPAR