03discurso Argumentativo

ESCOLA SECUNDÁRIA DE PINHEIRO E ROSA
Ensino Recorrente – CURSO TECNOLÓGICO DE CONSTRUÇÃO CIVIL E EDIFICAÇÕES – 11º Ano
Ano Lectivo 2005 / 2006

PORTUGUÊS ---- DISCURSO ARGUMENTATIVO

Retrospectiva histórica:

Na Grécia ensinavam-se 3 técnicas / artes da linguística:
Oratória: arte do discurso perante um público (para além de planeado, o discurso deverá ser bem emitido);
Retórica: técnica / arte de convencer o interlocutor através da Oratória (o discurso é principalmente verbal, mas também pode ser escrito ou visual). A Retórica não visa distinguir o que é verdadeiro ou certo, mas fazer com que o receptor da mensagem chegue sozinho à conclusão de que a ideia implícita no discurso representa o verdadeiro ou o certo;
Dialéctica: explicação da realidade que se baseia em oposições e em choques entre situações diversas ou opostas. Os elementos do esquema básico do método dialéctico são: a tese (afirmação ou situação inicialmente dada), a antítese (oposição à tese) e a síntese (o resultado do conflito anterior).

A Retórica antiga defendia os seguintes objectivos programáticos da eloquência (ainda hoje presentes nos textos argumentativos actuais):
1. docere – componente instrutiva, de natureza intelectual e racional;
2. delectare – componente estética (deleitar o destinatário com a beleza do discurso);
3. movere – componente emotiva, capaz de despertar emoções no destinatário que o levavam a aderir às teses defendidas e a agir em conformidade.

A Retórica antiga distinguia cinco fases na Produção de um texto argumentativo:
1. Invenção (inventio) – investigar e recolher os materiais a utilizar;
2. Disposição (dispositio) – disposição dos materiais na ordem a utilizar no discurso;
3. Elocução (elocutio) – redacção do texto (selecção de palavras, figuras, tipos de frase, etc.);
4. Memória (memoria) – memorização do discurso;
5. Acção / Pronunciação (actio / pronunciatio) – trabalho a nível da voz (boa dicção, domínio da respiração e modulações de voz adequadas às