01 CRONOGRAMA CURR CULO

646 palavras 3 páginas
UNIRIO / CEDERJ / UAB LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
DISCIPLINA CURRÍCULO- CRONOGRAMA – 2015.2
AULAS/ REFERÊNCIAS
SEMANA
Semana de acolhimento aos alunos nos Polos e de acesso à Plataforma, convite à participação na sala da disciplina e leitura
1
prévia dos materiais didáticos.FILME “CONRACK”
AULA 01 – Práticas escolares e currículo: uma relação íntima e pessoal.
2
AULA 02 – Velhas idéias e grandes negócios: eficiência empresarial e eficácia escolar – a perspectiva tradicional do currículo.
AULA 03 – Escusos poderes e relações obscuras no currículo: o que temos em mente?
3
AULA 04 – Para eu me identificar alguém precisa ser diferente: currículos, culturas e narrativas.
PRIMEIRA AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA (AD 01 - VER DATA NO CRONOGRAMA DO CURSO)
CONTEÚDO: AULAS 01, 02, 03, 04 E FILME“CONRACK”
PROVAS ESPECIAIS (APE) – REFERENTES A 2015.1- (VER DATA NO CRONOGRAMA DO CURSO)
AULA 05 – Reestruturação curricular na capital do Rio Grande do Sul.
4
AULA 06 – Políticas curriculares: entre o bacalhau e a feijoada!
AULA 07 – Documentos curriculares nacionais: você sabe do que está falando?
5
AULA 08 – Parâmetros Curriculares Nacionais – Qual currículo? Para qual Brasil?
Artigo 01 – CEREZER, Osvaldo. Documentos de identidade. Campinas: Revista Aulas, 2006-2007.
6
Disponível em: http://www.unicamp.br/~aulas/pdf3/resenha03.pdf
Artigo 02 – GADIN, Luís; HYPOLITO, Álvaro; PARASKEVA, João. Mapeando a [complexa] produção teórica educacional –
Entrevista com Tomaz Tadeu da Silva. Porto Alegre: Revista Currículo sem fronteiras, volume 02, número, 01, pp. 5-14, jan/jun de 2002.
7
Disponível em:http://www.curriculosemfronteiras.org/vol2iss1articles/tomaz.pdf
Entrevista 01 – entrevista concedida pelo professor Antônio Flávio Moreira ao programa Salto para o futuro da TV Brasil.
8
Disponível em: http://tvbrasil.org.br/saltoparaofuturo/entrevista.asp?cod_Entrevista=28
PRIMEIRA AVALIAÇÃO PRESENCIAL (AP 01 - VER DATA NO CRONOGRAMA DO CURSO)
CONTEÚDO: ARTIGOS01E 02 ; ENTREVISTA 01; FILME“CONRACK”
Artigo

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