Texto Narrativos 20 Linha

SÓCIO-CULTURAL: representa a variação que ocorre de acordo com a classe social a que pertencem os usuários da língua. Por exemplo, um falante que mora em Apipucos, como o Prof. Caríssimo, provavelmente vai falar de forma distinta ao um falante que mora em Linha do Tiro, devido a fatores econômicos, enquanto o primeiro pertence a classe média ou alta e tem maiores recursos para ler livros, ir ao cinema, a museus, freqüentou excelentes escolas e convive com pessoas com nível cultural…

Juliana Fogaça Araçuaí 2014 DIÁRIOS DE PARTICIPAÇÃO Diário de Participação nº -1/2 Escola: E.E.Nossa Senhora de Fátima Data: 21/04/14 Local: Jenipapo de Minas Hora de início/término da aula: 12:30 à 14:20 Professor (a) regente: Luciene de Cássia Nonato Nível/Série: 8°B Estagiário (a): Daiane Aparecida Sousa Ribeiro Primeiro dia de observação nesta sala. A professora Luciene me apresentou aos alunos, e os explicou o motivo pelo qual eu estava ali

Em princípio, quero ressaltar o caráter dessa relação amorosa que parece sempre convocar um terceiro, quer seja Marta (companheira de Valentín), o discurso político, científico, e, principalmente, o leitor. Na relação ficcional estabelecida no texto, três lugares podem ser demarcados, sustentando de diferentes pontos uma forma de discurso suplementar, contribuindo cada um com sua especificidade para a complexidade do romance. De um lado, encontramos Molina (o contador de histórias que, a…

Prova Comentada www.portuguesdobrasil.net 1 FUNCAP/PA Agente Administrativo Nível Médio Banca: CESPE Prova realizada no ano de 2004 Colaborador: Henrique Nuno Fernandes Texto I – itens de 1 a 17 Os urubus e sabiás 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. Tudo aconteceu em uma terra distante, em um tempo em que os bichos falavam... Os urubus, aves por natureza becadas, mas…

▪ Elaborar a crítica; ▪ Auxiliar e embasar a produção de textos; Capta a estrutura do texto, percorrendo a seqüência do pensamento do autor e destacando: idéias principais e secundárias; argumentos, justificações, exemplos, fatos etc., ligados às idéias principais. Traz, de forma racionalmente visualizável - em itens e de preferência incluindo esquemas, diagramas ou quadro sinóptico - uma espécie de “radiografia” do texto. 2 - FICHAMENTO CONCEITUAÇÃO E FINALIDADE O

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ______ Baseando-se no texto “Os desastres de Sofia”, elabore um texto descritivo sobre um profissional que você conheça. _____________________________________________________________________________…

C ( C ) a palavra “você” é oxítona D ( C ) a palavra “você é dissílaba 2. Coloque (C) ou (E) para analisar os quadrinhos A ( C ) O verbo “odeio” pertence a primeira conjugação B ( E ) No terceiro balão há dois verbos C ( C ) O foco narrativo está em primeira pessoa. D ( E ) O verbo “deixe” pertence a segunda conjugação 3. Coloque (C) ou (E) para analisar os quadrinhos A ( C ) No primeiro balão, há um pronome pessoal do caso reto. B ( E ) No segundo balão há dois…

atividades de alto nível (Soares, 2005): – Identificação. – Análise e negociação. – Especificação e documentação. – Validação. 17/01/2008 Janaína Horácio © LES/PUC-Rio 4 Requisitos • Os seguintes artefatos são recomendados na fase de requisitos: – Um texto de visão geral – Clientes – Objetivos – Funções do sistema – Atributos do sistema 17/01/2008 Janaína Horácio © LES/PUC-Rio 5 Requisitos • Onde Coletar os Requisitos? – Fontes Humanas – Ambiente onde o Sistema Funcionará –…

no reconhecimento de textos da esfera jurídica; Ser capaz de identificar e produzir efeitos de sentido proporcionados por certas escolhas linguísticas em textos judiciais. 3 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - O processo de comunicação.> - Linguagem, língua, fala.> - Níveis de linguagem.> . Elementos coesivos. . Coesão e coerência textual. . Aspectos gramaticais. A Construção do texto: estrutura da frase e do parágrafo.> - Elementos que contribuem para a textualidade do…

a obra de maturidade de Mário de Andrade, por estar arejado dos cacoetes modernosos, sem perder o frescor modernista. É provavelmente o livro que chega mais perto, pois, da imbatível produção contística de Machado de Assis. A criação de seus nove textos foi esmerada, a ponto de haver um artesanato perfeccionista, um burilamento que lembra o Parnasianismo (guardadas as devidas diferenças). Basta observar o “Frederico Paciência”, por exemplo, em que o autor levou 18 anos em sua confecção.…