Temas Para Roda De Conversa Com a Criança

fruto de sua convivência com o seu meio social. Em seu processo de desenvolvimento a criança interage continuamente entre os fatores biológicos e o seu meio ambiente. Essas experiências fazem-na adquirir o seu conhecimento de mundo. Nesse intercambio, o processo educativo utiliza-se concomitantemente de conteúdos científicos associados a outras áreas de conteúdos curriculares. Esse processo permite a criança, utilizar-se de seus conhecimentos adquiridos e ir ampliando-os através da conexão com

cultural para Educação Infantil Introdução: O Projeto visa trabalhar e explorar a diversidade cultural existente no Brasil, proporcionando as crianças o contato com outras culturas e consequentemente com o novo, favorecendo o desenvolvimento da tolerância ao diferente e reforçando a autoestima e identidade de cada um. Por se tratar de um projeto que tem como tema a diversidade cultural, aborda valores, respeito ao próximo e regras de convivência em suas atividades. Permite explorar…

Tema da aula: Contar e recontar – o mundo da imaginação através da leitura Área do conhecimento: Língua Portuguesa Aula para: Educação Infantil: 0 a 3 anos ( ) de 4 a 5 anos ( X ) 1. CONTEÚDO - Leitura de livros infantis, tema livre 2. OBJETIVOS - Fazer com que a criança busque na leitura o prazer e contato com o mundo imaginário; - Contar histórias com o objetivo de criar o hábito pela leitura; - Desenvolver rodas de conversas para que a criança possa interagir com a história;…

aula; Uso da biblioteca; Roda de conversa; Uso de jornal e revista; Troca-troca; Contação de histórias para crianças da comunidade; Leitura compartilhada do professor para o aluno; Leitura compartilhada entre todos os funcionários; Transformar a leitura de livros em roteiros para peças de teatro; Divulgação dos trabalhos de autores joinvilenses e catarinenses; Família na escola; Hora do conto; Olimpíada da leitura; Concurso de produções que tenha como tema a Importância do…

Plano de Aula está direcionado aos alunos do Maternal II do Ensino Infantil, do Cemei Profº Luiz Paro Neto, de período integral. A sala mencionada é composta por 30 alunos, com a faixa etária entre (03 a 04 anos); a sala em sua maioria é formada por crianças de classe media baixa, carentes, humildes, se demonstram dispersos e inquietos em algumas situações, seus pais/responsáveis na medida do possível são participativos e interessados quanto ao desenvolvimento do seu filho. O perfil de…

Turma: 4º ano Tema: Queimadas urbanas e suas consequências para a saúde humana. Conteúdo: - Poluição do ambiente: solo e ar - Saúde pública -prevenção às doenças respiratórias Duração da Sequência Didática: 10 aulas (5 semanas) Justificativa Durante o ano, é muito comum pessoas fazerem queimadas urbanas como forma de limpar terrenos, especialmente os terrenos baldios. Soma-se a isso o fato de que em nosso município, temos duas estações bem definidas, quente e úmida no verão e seca no

EDUCAÇÃO INFANTIL “MARIA LÓSS COSER” PROJETO: Cante, recite, faça sua história DURAÇÃO: Durante o ano letivo TURMA: Berçário II”A” TEMAS TRABALHADOS: Corpo humano, cores e formas geométricas, higiene, alimentação, FITAC e ano literário. JUSTIFICATIVA Através do projeto “Cante, recite, faça sua história” queremos oferecer às crianças do berçário a oportunidade de descobrir através da música, sua agilidade e a possibilidade de novas experiências,…

- 20 horas. 3. Quem se torna responsável em aplicar o Projeto: - O professor. 4. Temática – conteúdo - A família no ambiente escolar. 5. Introdução: Cada vez mais percebemos o quanto é fundamental a união família e escola nas vidas das crianças e adolescentes, pois ambas buscam os mesmos objetivos e critérios, proporcionar aos alunos segurança, confiança e que eles venham a ser no futuro, cidadãos críticos capazes de enfrentar qualquer dificuldade que vier surgir na sociedade.…

Justificativa: O tema do projeto “Quem sou eu?” se deu da necessidade da turma da pré escola II, fazer-se entender e reconhecer a importância da diversidade do grupo, bem como respeitar essas diferanças. Será desenvolvido no momento em que todos estão se conhecendo e valorizando as descobertas, a exploração e a escolha do nome do grupo. Criando um ambiente acolhedor e propício às aprendizagens significativas, através do tema trabalhado e possibilitando que as…

todos os hábitos são formados, isto é, na infância, é o que este projeto vem propor. Neste sentido, a literatura infantil é considerada um dos caminhos que levam a criança a desenvolver a imaginação, emoções e sentimentos de forma prazerosa e significativa. O presente estudo enfoca a importância de se ouvir histórias e do contato da criança desde cedo com o livro, defendendo que o uso da literatura infantil pela escola, em especial do gênero contos de fadas, incentiva o gosto pela…