Relatório e De Aluno Com Dificuldade Na Fala

Conrado Lanot Prática de Ensino Sob Forma de Estágio Supervisionado em Matemática no Ensino Médio Relatório Santa Rosa, 1º Semestre de 2007. 1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Acadêmico: RODRIGO CONRADO LANOT Regente: VALÉRIA JERZEWSKI Orientador: DENISE KNORST DA SILVA Série: 1º ANO DO ENSINO MÉDIO Turma: 1º A Turno: MANHÃ Nº de alunos: 21 Escola: ESCOLA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA PROFESSOR JOAQUIM JOSÉ FELIZARDO - CIEP Endereço: RUA…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 1 INTRODUÇÃO ...................................................................................................... 06 2 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA .............................................. 07 2.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA.............................................................................. 07 2.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO..................................................................... 07 2.3 NÍVEIS DE…

Relação entre Professor e Aluno Analisamos duas situações em diferentes escolas, a relação que as professoras mantêm com seus alunos: Chamaremos estas situações de Cena 1 e Cena 2, ambas do 2º ano do Ensino Fundamental, em escolas municipais. Cena 1 – Esta escola fica em um bairro de baixa renda, local onde as crianças têm problemas afetivos, sociais, culturais e de aprendizagem. A professora mantém uma relação baseada no medo, na ameaça, de maneira ríspida ao tratar os alunos e…

como uma das áreas que mais enfrenta conflitos e desafios de uma sociedade em constante mudança. A educação básica no Brasil iniciou, no final da década de 1980, um repensar sobre os conteúdos de ensino, docência, organização escolar, e o tipo de aluno a ser educado. Com a democratização social do país a escola também foi democratizada assumindo de forma efetiva sua função social de atendimento a toda a população, em especial às massas populares. No entanto, são vários os desafios:…

das escolas ao longo de sua carreira acadêmica. O foco de nossa aprendizagem nesta disciplina seria "dificuldades de aprendizagem", porém o livro cita diversas situações no contexto escolar como: avaliações, relacionamento, métodos de ensino, comparações do ensino de antigamente e do atual. Situações em que o professor usava a tão temida palmatória entre outros, mas pouco enfatiza a dificuldade de aprendizado. Pacheco se preocupa mais em ressaltar a importância de uma reforma escolar…

INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER LILIANI APARECIDA PEREIRA DA SILVA – RU – 708756 – 01/2012 RELATÓRIO DE ESTAGIO – EDUCAÇÃO INFANTIL ITAJUBÁ-MG

SOUSA SAMUEL GONÇALVES ALVES SILAS MARTINS DE SALES WELLINGTON MARCOS COSTA SILVA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM EM LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO SENTIDA PELOS ALUNOS DO CURSO DE INFORMÁTICA DO IFMA CAMPUS IMPERATRIZ Imperatriz 2012 KAYRO LIMA FERREIRA SOUSA SAMUEL GONÇALVES ALVES SILAS MARTINS DE SALES WELLINGTON MARCOS COSTA SILVA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM EM LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO SENTIDA PELOS ALUNOS DO CURSO DE INFORMÁTICA DO IFMA CAMPUS IMPERATRIZ Projeto de…

1 - INTRODUÇÃO Este relatório tem como objetivo, documentar minha experiência do período de estágio, o qual me proporcionou vivenciar experiências docentes articulando teoria e prática. Apresenta a descrição da unidade escolar, bem como sua localização e o contexto social no qual ela está inserida. Documenta o período efetivado do estágio, por meio de registro das observações das informações a respeito da caracterização da escola e da turma, sobre o projeto político pedagógico…

UNIVERSIDADE DE UBERABA INSTITUTO DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES Curso a distância de Pedagogia RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL – PARTE 2. GLEICE CRISTINA DE OLIVEIRA REIS [pic] UNIVERSIDADE DE UBERABA INSTITUTO DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES Curso a distância de Pedagogia RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL – PARTE 2. …

Pg. Introdução______________________________________________________01 Relatório da Temática da Surdez em seu aspecto Médico, Cultural, social e Libras e a cultura em seus aspectos__________________________________________________02 Atividade pedagógicas que abranjam o ensino para alunos Surdos____________________________03,04,05,06 07,08,09,10 Conclusão__________________________________________________ Introdução