Relatorio De Aluno Indisciplinado

da Educação Fundamental I de uma forma teórica e prática para ter um entendimento mais aprofundado sobre o assunto. Visando atender o objetivo proposto, visitamos uma escola e observamos por alguns dias aspectos como, por exemplo, relação professor/aluno, os conteúdos utilizados e a sua pratica dentro da sala de aula. Além disso, entrevistamos o professor da sala observada, e com base nas discursões feitas pela professora relacionamos teoria e prática. Os resultados obtidos foram de…

que constituem tal cotidiano. Da mesma maneira, pode não estar sendo percebido o modo como a escola é mais do que uma mera “reprodutora”, sem conflitos e problemas, de uma determinada visão do que seja tradicionalmente masculino e feminino. Alunas e alunos não são vítimas passivas. Elas e eles resistem, contestam e podem apropriar-se diferentemente do corpo de conhecimentos com os quais entram em contato na escola, formal e informalmente. Nesse sentido, como é possível depreender da…

APRESENTAÇÃO O Estágio Supervisionado descrito neste relatório realizou-se na Escola Municipal Paulo VI localizada na rua do Japão bairro Maria Goreth na cidade de Juazeiro BA no período de 07/05 a 10/05/2013. As observações ocorreram no período da noite na qual foram feitas entrevistas com a coordenação e observação em todo o contexto escolar, retornando de 20/05 a 24/05/2013. As observações foram em salas de aula do segundo seguimento da EJA, 4º e 5º ano. Com a finalidade de aperfeiçoar meus

Tecnologias do Aprendizado (Instituto for Learning Technologies), da Universidade de Columbia, para ver apresentação de adolescentes sobre a Divina Comédia, de Dante Alighieri. Pesquisadores daquele instituto vinham trabalhando o poeta florentino com alunos de uma escola do Harlem chamada Frederick Douglas Academy, onde o professor é tão importante quanto o policial encarregado de evitar a violência. A caminho da apresentação, dia 4 de junho passado, vislumbrei-me, sentado, disfarçando…

consequencias das dificuldades de aprendizagem. Será citado alguns diferentes procedimentos pedagógicos , a fim de motivar os alunos que apresentam déficit de atenção a desenvolverem suas capacidades. Objetivo Geral: Refletir sobre as causas e consequências das dificuldades de aprendizagem. Objetivo específico: Investigar as principais dificuldades que os alunos com TSHA apresentam. Analisar p que compreende o tratamento e seus efeitos. Identificar os principais sintomas da…

analfabetismo e da não valorização dos profissionais da educação expressa na baixa remuneração e nas precárias condições de trabalho. O principal agente do processo para o combate a evasão escolar é o PROFESSOR, face ao seu contato direto e diário com o aluno, cabendo diagnosticar quando o mesmo não está indo a escola (sem justificativa) e iniciar o processo de resgate. PALAVRAS-CHAVE: Evasão; Professor; Educação. 1 Aluna da 13ª. Turma do Programa Especial de Formação Pedagógica /…

econômico – política e cultural de uma escola e sua clientela, e numa fusão de teoria e prática levantou-se questionamentos relevantes ao problema. Na tentativa de compreender tal realidade, este trabalho buscou ouvir o posicionamento dos professores, alunos e pais do contexto investigado, aplicando aos mesmos um questionário. Para a compreensão da violência escolar o trabalho foi desenvolvido a partir dos seguintes itens: no primeiro capítulo a violência é enfocada no seu âmbito…

discutiu e foram analisados os sentidos atribuídos pelos professores à medicalização dos alunos. O referido estudo fez com que tomássemos contato com os sentidos que esses professores atribuíam ao processo de aprendizagem, e da intrínseca relação entre este e a medicalização, sendo essa a discussão que ora apresentamos. Iniciamos com uma explanação acerca da construção histórica da medicalização dos alunos e sua aproximação à instituição escolar. A partir do século XIX, pautando-se…

preocupam os adultos são os que se expressam em relação às outras pessoas como a agressão, a oposição, a hiperatividade, etc. Geralmente, também é mais trabalhoso criar atividades para estimular crianças tímidas do que atividades para acalmar os indisciplinados. Reconhecendo a integridade individual de cada criança, podemos ajudá-los a criar uma noção do seu próprio valor, mostrando compreensão pelos seus problemas, ajudando-os a vencer as dificuldades que sentem em aprender a viver num…

e de palestras com profissionais especializados, bem como a elaboração e aplicação de materiais didático-pedagógicos de ciências e de química pelos estagiários. A análise dos relatórios desses estagiários mostrou que eles refletiram sobre metodologias e estratégias facilitadoras do processo de ensinoaprendizagem dos alunos com deficiência e também romperam preconceitos. formação de professores, educação inclusiva, química, parceria 27 Recebido em 15/09/08, aceito em 07/11/08 A …