Quais As Principais Caracteristicas Dos Periodos Sensorio

crianças, Piaget percebeu que não é uma diferença de grau, mas da própria forma de pensar. As habilidades cognitivas das crianças são diferentes das dos adultos, tendo mudanças em estágios específicos. Para Piaget, os estágios foram definidos como sensório-motor (0 a 2 anos), pré-operatório (2 a 7 anos), operatório-concreto (7 a 11 anos) e lógico-formal (11 a 15 anos). Veja mais detalhes aqui. Freud, por sua vez, percebeu que a sexualidade molda determinados comportamentos e que isso…

condicionado, isto é o estimulo gera uma resposta e isso basta. A formação de certos hábitos verbais e a linguagem é definida como a soma dos hábitos verbais de um indivíduo. A criança aprende a linguagem por imitação e reforço, perspectiva na qual o fator principal da aquisição é a aprendizagem, sendo a linguagem considerada como um comportamento dentre outros, sem especificidades particulares. A aquisição da linguagem é um processo gradual de estocagem de reforços, onde o adulto é o…

sobrevivência. Entre o indivíduo e o meio há uma unidade indivisível. A sociedade é para o homem uma “necessidade orgânica” que determina o seu desenvolvimento e por tanto a sua inteligência. Antes da aquisição da linguagem, a motricidade, é pois, a característica existencial e essencial da criança Slide 4 Evolução da Psicomotricidade Wallon propõe uma série de estágios do desenvolvimento cognitivo. Porém ele não acredita que os estágios de desenvolvimento formem uma sequência linear e…

O desenvolvimento sócio-cognitivo de: Novos saberes e suas implicações Os processos de desenvolvimento do ser humano são divididos em várias fases, uma delas é a fase adulta, que ocorre no período dos 20 aos 65 anos dividem esse grupo em jovem adulto, 20-40, e adulto, 40-65. As diferenças existentes entre uma pessoa de 20 e outra de 65 anos são muitas. Com o decorrer do tempo vem ocorrendo mudanças, as pessoas tem buscado melhor qualidade de vida, buscando novos desafios, e não esperando

Professor: Osmar Teixeira ABORDAGEM CONSTRUTIVISTA Aline Giselle Nagafuchi Ana Paula Lopes de Paula Everton Thiago Evangelista Taruma Flavia Eiko Murakawa Luciano do Nascimento Cuba INTRODUÇÃO A Abordagem Construtivista tem como objetivo principal abordar o princípio da inteligência humana, que é determinado pelas ações mútuas entre o indivíduo e o meio. O conhecimento é um processo incessante de construção e criação onde o saber não é algo que está concluído. Jean…

associados ao nível do conhecimento, ela pode ser complexa e ao contrario menos se exige de um conhecimento inferior. Os fatores cognitivos, que o autor tida como teoria da equilibração, seria a tendência ao equilíbrio interno. A capacidade decorre em períodos sucessivos de sua formação, no simples fato, de competências adquiridas após as anteriores. 3 TEORIA DA EQUILIBRAÇÃO O autor reuniu conceitos, extremamente importantes para se entender sua epistemologia genética esses…

se concentra a aprendizagem. O pensamento é a maneira que a inteligência se manifesta. O desenvolvimento do pensamento e da linguagem da criança se realiza através de quatro períodos, são eles: período sensório-motor( 0 a 2 anos), período pré operatório( 2 a 7 anos), período das operações concretas( 7 a 11 ou 12 anos), e período das operações formais( 11 ou 12 anos adiante. Motricidade: O universo que circunda a criança é conquistado através da percepção e dos movimentos, tendo como…

Estágio Sensório-Motor (0 à 2 anos): Não existe a diferenciação de eu e mundo, mas a principal característica desse estágio é a falta da função semiótica; Estágio Simbólico (2 à 4 anos): Surge a função semiótica que permite o aparecimento da linguagem, do desenho, da imitação, etc; Período Pré-Operatório (4 à 7 anos): Distinção da fantasia e do real, formulação de conjuntos porém em escalas menores, sem conseguir integrar um objeto num conjunto maior (ex: rosas no conjunto de flores);…

CINCO PRINCIPAIS TEÓRICOS Piaget- De acordo com Piaget, o desenvolvimento cognitivo é um processo de sucessivas mudanças qualitativas e quantitativas das estruturas cognitivas derivando cada estrutura de estruturas precedentes. Ou seja, o indivíduo constrói e reconstrói continuamente as estruturas que o tornam cada vez mais apto ao equilíbrio. Essas construções seguem um padrão denominado por Piaget de ESTÁGIOS que seguem idades mais ou menos determinadas. Todavia, o importante é a…

CARACTERÍSTICAS DO DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS DE 0 A 1 ANO DE IDADE Para Jean Piaget considera que a criança tenta compreender o seu mundo através de um relacionamento ativo com as pessoas e objetos. A partir dos encontros com acontecimentos, a criança vai se aproximar do objetivo ideal que é o raciocínio abstrato. Piaget estimulou o interesse pelos estágios maturacionais do desenvolvimento e pela importância da cognição para muitos aspectos do funcionamento psicológico, tendo…