Quais As Etapas e Os Aspectos Considerados Num Plano De Aula

interdisciplinaridade trabalho; Possibilitar o acompanhamento e o controle das práticas desenvolvidas pelos alunos, na própria escola ou nas instituições parceiras, permitindo a verificação do desempenho dos alunos, segundo as competências estabelecidas no Plano de Curso; IV. Proporcionar experiências práticas específicas aos alunos por meio do desenvolvimento de projetos, promovendo a integração com o mundo do trabalho e o convívio sócio-profissional; V. Propiciar ao aluno o domínio das…

pesquisa e a percepção de associações e complementaridades. O potencial de ganhos relacionados aos projetos multidisciplinares estende-se para o desenvolvimento de estratégias que conduzem à habilidade de saber pensar, de trabalhar com problemas e com aspectos contraditórios da realidade. 6- A visão sistêmica trata-se de idéias que remetem para a importância do conjunto, dos interesses globais, que dizem respeito a cada um e a todos, simultaneamente. Para acompanhar esse leque de…

DESAFIOS DE APRENDIZAGEM: 1. Haverá um Desafio de Aprendizagem por disciplina que será apresentado na primeira aula e deverá ser entregue na área de envio de arquivos disponível na quarta aula. 2. 3. 4. 5. O Desafio de Aprendizagem é uma atividade individual. Não será mais aceita a entrega do DA em grupo. Trabalhos idênticos ou resultantes de plágio receberão nota zero. Serão considerados apenas os trabalhos entregues pelo Ambiente Virtual de Aprendizagem até a data limite…

Estratégias de leitura são técnicas ou métodos que os leitores usam para adquirir a informação, ou ainda procedimentos ou atividades escolhidas para facilitar o processo de compreensão em leitura. São planos flexíveis adaptados às diferentes situações que variam de acordo com o texto a ser lido e a abordagem elaborada previamente pelo leitor para facilitar a sua compreensão (Duffy & cols., 1987; Brown, 1994; Pellegrini, 1996; Kopke, 2001). Duke e Pearson (2002) identificaram seis tipos…

minha cidade”. As atividades tiveram início em agosto de 2009 e consistiam em levar os alunos da rede municipal de ensino do 6º ao 9º ano para uma aula de campo no Centro Histórico da cidade. Segundo dados da SEDEC, cerca de dezoito mil alunos participaram dessa primeira edição. O objetivo do projeto, (...) consiste na preparação e realização de uma aula educativa cultural que busca valorizar a identidade e a memória da cidade de João Pessoa. Afinal, estamos preparando os futuros…

rede pública estadual do Paraná Participante do PDE 2007 1 Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) Artigo Científico apresentado para a conclusão do plano de trabalho do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE 2007) da Formação Continua do Professor Nézio Luiz Carminati Campina Grande do Sul 2008 1 Plano de Desenvolvimento da Educação 1 MODELAGEM MATEMÁTICA: UMA PROPOSTA DE ENSINO POSSÍVEL NA ESCOLA PÚBLICA Nézio Luiz Carminati Professor da rede…

Tele Aula 11. O que são restrições dentro de um projeto? E - Restrições são fatores limitantes para a equipe de projeto e do gerente de projetos. 2. O que é PMI? E - O instituto que criou e que mantém o PMBOK. 3. Quais as principais habilidades de um gerente de projetos? E - Líder, comunicador, negociador, influenciador, solucionador de problemas. 4. Quais são as fases conceituais do ciclo de vida do projeto? A - Conceitual, planejamento, implementação e finalizaçãoAtividade Tele…

Aula nº 11 e 12 “Aquele que se empenha a resolver as dificuldades, resolve-as, antes que elas surjam. Aquele que se ultrapassa a vencer os inimigos triunfa antes que suas ameaças se concretizem.” Sun Tzu INTRODUÇÃO A gestão estratégica organiza os contributos que as diversas áreas têm a dar à organização, servindo como linha orientadora à integração dos esforços desenvolvidos pelos vários especialistas, dispersos pela organização. Sendo a gestão estratégica, uma área do

“É importante destacar que as informações podem atender a duas finalidades estratégicas: • • para conhecimento dos ambientes interno e externo de uma empresa e para atuação nestes ambientes (MORESI, 2000).” É importante destacar, que a primeira etapa desse fluxo é a determinação das necessidades de informação do tomador de decisão ou da organização. • • De que informação você precisa? Como você obtém essa informação? Lembrando que : informações de menos ou de má qualidade não…

resultados exigidos pelo professor. Uma pergunta comum entre os alunos é: “Para que eu preciso aprender isso(”. Embora um dos objetivos explícitos do ensino da Matemática seja preparar o estudante para lidar com atividades práticas que envolvam aspectos quantitativos da realidade, isso acaba não acontecendo. Então, exceto por alguns problemas de compras, pagamento e troco, a questão continuaria válida, porque grande parte do conteúdo, na maioria das vezes, continua sendo tratada…