Plano De Aula Oxítonas Paroxítonas Proparoxítonas

e organização do currículo de Língua Portuguesa na prática da sala de aula: ênfase na reflexão linguística do ensino da gramática Mestrandas: Amábilis de Fátima Chaves Salgado Carla Cândida da Silva Reis Christiane Cruz Pereira Elizete Fernandes dos Santos Luciana Cedrola Pires Silvana Maria Caixêta 07 de janeiro de 2013 2 Gestão Pedagógica e organização do currículo de Língua Portuguesa na prática da sala de aula: ênfase na reflexão linguística do ensino da gramática 1…

Edital 3 Ortografia oficial. 4 Acentuação gráfica. 5 Emprego das classes de palavras. 6 Emprego do sinal indicativo de crase. 7 Sintaxe da oração e do período. 8 Pontuação. 9 Concordância nominal e verbal. 10 Regência nominal e verbal. Aulas Aula Conteúdo Página 01 Emprego das classes e palavras 9 02 Sintaxe da oração 19 03 Concordância verbal e nominal 31 04 Regência nominal e verbal 43 05 Emprego do sinal indicativo de crase 55 06

23. Assinale a alternativa cuja palavra tenha hiato: A. água. B. autêntica. C. anônimo. D. sueco. 24. Assinale a alternativa em que ambas as palavras são dissílabas: A. caí - pão. B. roer - pão. C. saúde - caí. D. caí - roer. 25. Sabendo-se que paroxítona é a palavra cujo acento tônico recai na penúltima sílaba, assinale a alternativa em que todas as palavras possuem essa característica: A. árvore - escritor - maracujá. B. montanha - lápis - mesa. C. montanha - quilômetro - árvore. D. montanha -

social efetiva. O aluno EaD que possui autodisciplina terá a capacidade de organizar seu tempo de estudo independentemente das demais atividades diárias e, para isso, definirá datas e horários fixos. Caso haja algum imprevisto que atrapalhe seus planos, este não passará de apenas um “imprevisto”, uma eventualidade, e não se tornará parte da sua vida. O aluno disciplinado não atribuirá a falta de cumprimento de um prazo na entrega de uma atividade a fatores externos, por exemplo. Ele…

classes de palavras. 6 Emprego do sinal indicativo de crase. 7 Sintaxe da oração e do período. 8 Pontuação. 9 Concordância nominal e verbal. 10 Regências nominal e verbal. 11 Significação das palavras. 12 Redação de correspondências oficiais. Aulas Aula Conteúdo Página 01 Emprego das classes e palavras / Ortografia oficial 7 02 Sintaxe da oração 21 03 Concordância verbal e nominal 33 04 Regência nominal e verbal 45 05 Emprego do sinal…

livro é cortesia do site : Planeta dos Concursos Visite : http://planetadosconcursos.blogspot.com AULA 1: ORTOGRAFIA I ACENTUAÇÃO GRÁFICA Quanto à posição da sílaba tônica, as palavras podem ser: 1) Oxítonas: quando a última sílaba é tônica. Ex.: ilusão, caju, boné, farol, tamanduá 2) Paroxítonas: quando a penúltima é tônica. Ex.: camisa, doce, beleza, casa, escada 3) Proparoxítonas: quando a antepenúltima é tônica. Ex.: décimo, sátira, árvore, aromático, patético…

ÍNDICE Aula 1. Processo de Comunicação ................................................................................... 7 Aula 2. Linguagem e Língua ............................................................................................ 8 Aula 3. Funções da linguagem ....................................................................................... 10 Aula 4. Denotação e conotação ..................................................................................... 11 …

FUNÇÃO CONATIVA OU PRESSIVA Neste caso a mensagem é carregada de interesse sobre o receptor, já que pretende persuadi-lo, conquistá-lo para a aquisições de interesse do emissor. É a linguagem própria da propaganda comercial, dos sermões religiosos, das aulas argumentativas. EXEMPLOS: “Beba Coca-Cola.”; “Fumar é prejudicial à saúde.” “Toma jeito, menina!” 4. FUNÇÃO FÁTICA Registra-se nos trechos em que o emissor pretende dar início a um processo de comunicação, esforça-se por manter tal…

treinamento auditivo . desenvolvimento da fala .. respiração .. tensão e relaxamento .. sensibilidade e mobilidade orofacial, exercícios fonoarticu-latórios/fala. . ritmo . leitura orofacial 2.2. na modalidade escrita (apoio às atividades de sala de aula) Para iniciar sua educação, as crianças surdas poderão freqüentar uma escola do ensino regular ou uma escola especial. Na escola do ensino regular, a criança surda poderá freqüentar uma classe comum ou uma classe especial. Se o aluno…

lidialis@uninove.br Informações pertinentes AVALIAÇÕES AV1 – Duas etapas somadas: a) Desenvolvimento de exercícios em aula - 3,0 (três) pontos; – Data – até final de Abril b) Avaliação individual - valor 7,0 (oito) pontos – Data até final de Abril A composição da média será: a + b = nota da Av1 AV2 – Duas a três etapas somadas: a) Trabalhos em grupo em sala de aula- livro do semestre (se houver) Data- Maio b) Avaliação em grupo e/ou individual Data Maio …