Plano De Aula o Sapo Não Lava o Pe

Neste relatório encontram-se os textos com as caracterizações da instituição de estágio, caracterização da turma, relatos da prática docente e projeto de docência sobre o tema “Higiene”. Apresentam-se neste trabalho os relatos das aulas na Educação Infantil, juntamente com as análises semanais, baseadas em uma fundamentação teórica, finalizando com as considerações finais, referências bibliográficas e anexas, contendo atividades realizadas pela turma e fotos. A proposta

uma visão ampla e contextual ligada à gestão da sala de aula através das disciplinas de Língua Portuguesa, Matemática e Ciências no sentido de priorizar os componentes curriculares que atendem as exigências do currículo básico nacional. Neste relatório registramos que os objetivos das disciplinas de Fundamentos de Língua Portuguesa, Fundamentos de Matemática e Fundamentos de Ciências foram alcançadas com o desenvolvimento do plano de aula por meios de conteúdos, atividades e recursos…

Reedição Atualizada (2007) MARIA DAS GRAÇAS CERQUEIRA LEONE Coordenação da reedição dos Cadernos MARIA DE LOURDES NOVA BARBOZA A reedição deste caderno atende aos objetivos da SMEC em dar suporte didático pedagógico às atividades de sala de aula. Esta publicação destina-se exclusivamente para o uso pedagógico nas escolas Municipais de Salvador, sendo vetada a sua comercialização. A reprodução total ou parcial deverá ser autorizada pela Secretaria da Educação e Cultura de Salvador.

papel de extrema importância para o desenvolvimento de inteligência social na criança e no adolescente através de jogos e brincadeiras. Aula 1 – Parte 1: Chegando Perto Nó Humano Descrição da atividade: Forme um círculo com todos os jogadores de mãos dadas. Oriente cada um para observar bem quem está ao seu lado direito e ao seu lado esquerdo e frise bem que "Não pode esquecer, nem trocar!". Peça ao grupo que solte as mãos e caminhe livremente pela sala, procurando cumprimentar…

deverá pular no colo de um dos colegas e não poderá ser pego enquanto estiver nessa posição. Quando o pegador conseguir pegar algum colega, trocará de posição com ele, que passará a ser o pegador. *Estoura balão: Cada aluno receberá do professor um balão que deverá ser amarrado ao tênis do mesmo ou apenas segurado nas mãos. O aluno deverá proteger seu balão dos outros que tentarão estourá-lo. Atenção ao dizer que os alunos deverão proteger o seu balão e não sair estourando o balão dos…

participação e integração da turma, o relacionamento com os colegas e professora, de uma forma geral. Fontes de pesquisa: www.educacional.com.com www.brincandocomcores.blogspot.com Observação de uma turma de educação infantil nível 5 . O início da aula começa na sala de lazer com professoras auxiliares. Ao chegar à professora titular da turma, os alunos são levados para a sala deles. Guardam as mochilas no lugar onde está o nome de cada aluno. Retiram o lanche da mochila e o…

Raciocínio Lógico, a criatividade, auxiliando as crianças no processo de construção do conhecimento. Visando potencializar capacidades ,ampliando possibilidades das crianças de compreenderem e transformarem a realidade. Tendo em vista que, o jogo não pode ser visto apenas como divertimento ou brincadeira para desgastar energia, pois ele favorece os desenvolvimentos físicos, cognitivos, afetivos e principalmente a interação e o respeito pelos amigos. Objetivo Geral: • Proporcionar as…

Ensinar e Aprender; - Projeto de aula; - A psicomotricidade na educação infantil; - Teoria / Pratica; - Considerações Finais; - Referências Bibliográficas. Introdução Os desafios enfrentados pelos professores na prática docente são muitos, e consideramos que o principal deles e a arte de ensinar e aprender. Não é nada fácil ensinar nos dias de hoje o desinteresse dos alunos são absurdos, os pais não tem a mesma “autoridade”…

noções topológicas e projetivas para ler, interpretar e construir representações a partir das diferentes linguagens (artística, cartográfica, matemática, científica e outras). Ajuda-nos a compreender as diferentes formas de linguagem – verbal e não-verbal – de expressão e os símbolos convencionados socialmente, utilizando-os adequadamente para relatar e representar idéias, fatos, sentimentos e histórias do cotidiano, tendo clareza, objetividade e coerência. O estágio nos…

Metodologia da Natação – P2 – Prof. Ms. Márcio Baptista RESUMO Este trabalho tem por objetivo mostras os benefícios da natação na iniciação infantil e sua importância nos aspectos físicos, fisiológicos e psicológicos, explorando a metodologia da aula aplicada e seus resultados. A natação é considerada um esporte completo, tanto por educadores físicos como por médicos, já que mexe com toda a musculatura do corpo. Além disso, é uma das atividades mais saudáveis já que a…