Plano De Aula e Atividades Para Crianças Com Sindrome De Down

pedagógico 1. INTRODUÇÃO O relatório, como o próprio nome diz, é o relato detalhado de um experimento científico, seja este realizado em laboratório ou através de simulação computacional. Uma atividade prática de uma disciplina experimental culmina com a elaboração do relatório, conferindo a este, portanto, o papel de ser parte do experimento. O estágio é um processo de aprendizagem indispensável a um profissional que deseja…

cavalo. Desde então, a Terapia assistida pelo cavalo (TAC), passou por processos de amadurecimento, com pontos de destaque na história, garantida pela atuação de médicos, psicólogos e profissionais de áreas afins. Em 1970, o método foi utilizado com crianças com problemas de socialização, déficits neurológicos e disfunções motoras, estas ultimas faziam além do “volteio”, exercícios de ginástica sobre o cavalo, com este a trote. Em 1977, surgia um modelo de Hipoterapia com a definição…

é que se pode utilizar a brincadeira como um recurso escolar e aproveitar uma motivação própria das crianças para tornar a aprendizagem mais atraente. Entretanto, o meio escolar encontra dificuldades que impedem a utilização do recurso da brincadeira como um facilitador para a aprendizagem. Palavras-chave: Brincadeira, Aprendizagem, Desenvolvimento. INTRODUÇÃO As brincadeiras são atividades predominantes na infância e vem sendo explorado no campo científico, com o intuito de…

apresentavam dificuldades na aprendizagem passaram a receber uma atenção especial, sendo atendidos dentro da própria escola por profissionais habilitados, buscando dessa forma oportunizar ao educando a superação das dificuldades enfrentadas durante as aulas no grande grupo. A partir do 2º semestre de 1998, foi implantado na escola o Projeto Centro de Estudos (reforço escolar), em caráter experimental, dando atendimento a alunos de 2ª a 3ª séries, produzindo bons resultados. Em…

REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO 3 CONSIDERAÇOES FINAIS................................................... 17 4 REFERÊNCIAS....................................................................... 18 5 ANEXOS.................................................................................. 19 03 1 INTRODUÇÃO Gestão…

1 ASPECTOS METODOLÓGICOS APLICADOS AO ENSINO DO JUDÔ PARA CRIANÇAS GONDIM, Denis Foster Universidade de Pernambuco – UPE Escola Superior de Educação Física – ESEF Orientador: Prof. Ms. Marco Aurélio Lauriano de Oliveira (ESEF-UPE) Atualizado em 16 de outubro de 2012. RESUMO O Judô há décadas é ensinado através de um modelo hegemônico tradicional, não descartando este método, mas sim, buscando evidenciar novas propostas que tenham como foco o aluno e um processo ensino-aprendizagem mais…

exclusivamente alunos com determinadas necessidades especiais. Algumas escolas dedicam-se apenas a um tipo de necessidade, enquanto outras se dedicam a vários. O ensino especial tem sido alvo de criticas por não promover o convívio entre as crianças especiais e as demais crianças. Por outro lado, a escola direcionada para a educação especial conta com materiais, equipamentos e professores especializados. O sistema regular de ensino precisa ser adaptado e pedagogicamente transformado para…

subjetiva e encontra-se ancorado em uma realidade externa que o aprisiona e o determina, mostrando-nos assim, uma indefectível submissão a um Outro primordial. Normalmente, a autoestima é considerada causa de determinados comportamentos, mas a partir desta aula poderemos vê-la como efeito de uma estrutura. “O homem deseja ser confirmado em seu ser pelo homem, e anseia por ter uma presença no ser do outro... – secreta e timidamente, ele espera por um…

para a formação e desenvolvimento de crianças portadoras de deficiência mental e a influência da estimulação precoce em relação à aquisição de linguagem. Contribuir para que essa inclusão ocorra de forma mais natural, possibilitando aos deficientes mentais as mesmas oportunidades de desenvolvimento físico, intelectual e psíquico que uma criança normal. E com isso, aprofundar os conhecimentos dos professores quanto ao desenvolvimento e aprendizagem das crianças portadoras de deficiência.

de programas sociais voltados para o bem-estar coletivo e para a integração do indivíduo na sociedade. O assistente social trabalha com a questão da exclusão social, acompanhando, analisando e propondo ações para melhorar as condições de vida de crianças, adolescentes e adultos. Cria campanhas de alimentação, saúde, educação e recreação e implanta projetos assistenciais. Em penitenciárias e abrigos de menores, propõe ações e desenvolve a capacitação para a reintegração dos…