Plano De Aula e Atividades Para Crianças Com Sindrome De Down

Patrícia Cavalcante Lima Pitanga e Silvia Regina Camilo Mota O papel da escola na inclusão da Síndrome de Down na sociedade. FAMEC SÃO PAULO – 2010 Patrícia Cavalcante Lima Pitanga e Silvia Regina Camilo Mota O papel da escola na inclusão da Síndrome de Down na sociedade. Trabalho de conclusão de curso apresentado à…

como qualquer outra criança. Fala-se muito em integração do portador de necessidades especiais, no entanto esquecemos que na verdade que integrar é apenas colocar a pessoa na sociedade. Já a inclusão tem como finalidade de incluir estes deficientes num ambiente escolar e numa sociedade. Cabe ao professor mostrar os caminhos que levem ao desenvolvimento do portador de necessidades especiais para que possa exercer seu papel na sociedade. Palavras chave: Inclusão. Síndrome de Down.…

INTRODUÇÃO O objetivo principal neste trabalho é mostrar como a sociedade vê a síndrome de Down e como é o processo de inclusão do aluno no ensino regular, no trabalho e no nosso País, ou seja, qual é realidade deles aqui na nossa sociedade. No qual foi dividido em tópicos e acrescentado a Análise dos Resultados, que se refere a uma observação do trabalho por inteiro. A primeira etapa do trabalho está direcionada a lei e ao delineamento da pesquisa onde é justificado o porquê desta e quais

UMA VIAGEM PELA SINDROME DE DOWN: SEU DESENVOLVIMENTO MOTOR POR MEIO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR DIAS, Ana Carolina Orientadora: FLORIANO, Carla Adriele Dias UENP, Campus da Saúde, Jacarezinho, Paraná, Brasil carolzinha_basquete@yahoo.com.br RESUMO Esta pesquisa aborda um tema que está cada vez mais presente no ambiente escolar, à presença de crianças com necessidades educacionais especiais nas escolas de ensino regular, enfatizando às com Síndrome de Down (SD). A Educação…

vai apresentar o projeto desenvolvido a pedido de um cliente á empresa Diversão Kids especifico para crianças com síndrome de down. Serão apresentadas todas as etapas do projeto, inclusive orçamentos, materiais usados e divisão de tarefas dos componentes da empresa. A metodologia usada foi em cima de pesquisas pela internet de sites idôneos com especialização a crianças portadoras da síndrome. O objetivo deste trabalho é esclarecer e mostrar com transparência todas as etapas usadas…

E GÓES WELLEM DOS SANTOS PACHECO REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE MÃES E PROFESSORAS SOBRE A APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN MACAPÁ-AP 2010 ALMIRA DO NASCIMENTO SILVA SHEILA GÓES E GÓES WELLEM DOS SANTOS PACHECO REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE MÃES E PROFESSORAS SOBRE A APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Colegiado de Pedagogia da Universidade Federal do Amapá – UNIFAP,…

necessário fazer todo o possível para que todos os alunos aprendam e progridam. Para isso, é preciso procurar e esgotar todas as vias, métodos e meios de ensino que permitam aos alunos aprender e alcançar os objetivos educativos. O aluno com Síndrome de Down tem uma comprovada capacidade de aprender. Mas apresenta uma problemática própria que obriga a adaptar a normativa geral educativa (objetivos, métodos, avaliações, etc.) a suas próprias características, com o propósito de conseguir…

escolar é fundamental e pra gente fazer essa escutamos precisamos sempre estar circulando por dentro da escola , o psicólogo não é o que esta de dentro dessa sala , mas o que ta La na hora do recreio , que ta dentro da sala de aula supervisionando e acompanhando as crianças , que esta sentindo o professor ouvindo o que ele esta dizendo. Se você ficar dentro da sala , vc não sabe o que esta acontecendo La fora, vc sabe a partir da versão da pessoa que chega ate você, mas eu tenho so um…

ROTINA DAS ATIVIDADES............................................8 5. ASPECTO DA ORGANIZAÇÃO DIDATICO-PEDAGÓGICA...............................8 6. OS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA...........................................................8 7. REFERENCIAL TEORIO............................................................................................9 7.1 AUTISMO.......................................................................................................9 7.2 SÍNDROME…

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” INSTITUTO A VEZ DO MESTRE SÍNDROME DE DOWN NO CONTEXTO PSICOPEDAGÓGICO Por: Angela Mizrahi Homsani Orientador Professora: Carly Machado Rio de Janeiro 2010 2 UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO INSTITUTO A VEZ DO MESTRE SÍNDROME DE DOWN NO CONTEXTO PSICOPEDAGÓGICO Apresentação de monografia à Universidade Candido Mendes como requisito parcial para obtenção do grau de especialista em…