Perspectivas De Analise Do Conhecimento Em Filosofia

Filosofia da Educa o Carlos Euclides Marques e Dante Carvalho Targa Curitiba 2013 Ficha Catalográfica elaborada pela Fael. Bibliotecária – Cassiana Souza CRB9/1501 Direitos desta edição reservados à Fael. É proibida a reprodução total ou parcial desta obra sem autorização expressa da Fael. Editora fael Gerente Editorial Projeto Gráfico Design Instrucional Revisão Diagramação Capa Denise Gassenferth Sandro Niemicz Francine Canto Claudia Helena Carvalho Wigert Thiago

sociedade.” (CHAUÍ, M. Filosofia. São Paulo: Ática,2007.) Resposta Selecionada A) A noção de racionalização desenvolvida por Weber. B) A definição da Teoria Positivista. C) A definição de consciência coletiva por Durkheim. D) A concepção de ação social de Weber. E) A concepção de materialismo histórico de Marx. Assinale a alternativa que define corretamente Sociologia. Resposta Selecionada A) A Sociologia é uma forma de conhecimento que se…

instituídas pela sociedade.” (CHAUÍ, M. Filosofia. São Paulo: Ática,2007.) A) A noção de racionalização desenvolvida por Weber. B) A definição da Teoria Positivista. C) A definição de consciência coletiva por Durkheim. D) A concepção de ação social de Weber. E) A concepção de materialismo histórico de Marx. PDGG-2.2-0003 Assinale a alternativa que define corretamente Sociologia. A) A Sociologia é uma forma de conhecimento que se fundamenta nas…

garganta em pânico E um esquecimento de nós inexplicável Sentimos finalmente que a morte aqui converge Mesmo como forma de vida, agressiva. Glauber Rocha, Terra em Transe, 1967. Partindo do princípio de que nenhuma nova filosofia possa se construir sem uma revisão e análise crítica dos conceitos produzidos pelos sistemas filosóficos anteriores, nada mais óbvio do que pensar que o projeto filosófico existencialista levado a cabo por Jean-Paul Sartre tenha partido da leitura crítica de…

TERESINA/PI CURSO: SERVIÇO SOCIAL 2º SEMESTRE/2011 TUTORA EAD: MARIA MARICIANE MORAES NUNES TUTORA PRESENCIAL: ILDETH CARVALHO ANDRADE ALUNAS: Maria Jose Gomes da Silva ← DESAFIO DE APRENDIZAGEM FILOSOFIA Teresina (PI), Dezembro/2011 ETAPA 01 Vivemos em uma sociedade como membro dela e assim somos responsáveis pelas condições em que vivemos. Construímos família, trabalhamos e…

estudo - a malacologia - é considerado o início de sua brilhante carreira científica. 1915 – Piaget formou-se na Universidade de Neuchâtel em biologia e filosofia. 1918 – Recebeu na Universidade de Neuchâtel seu Doutorado em biologia aos 22 anos de idade, com uma tese sobre os moluscos de Valois – romance filosófico reunindo, religião, filosofia e biologia. 1919 – É considerado um marco na vida de Piaget. Após formar-se, Piaget foi para Zurique, onde trabalhou como psicólogo…

ARTIGO SOBRE AS OBRAS DE MERLEAU PONTY Entre a Filosofia e a Ciência: Merleau-Ponty e a Psicologia Danilo Saretta Verissimo; Reinaldo Furlan Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto-SP, Brasil RESUMO Merleau-Ponty abordou um problema da tradição filosófica que se agudizou após o desenvolvimento das ciências humanas: a discordância entre a visão que o homem pode ter de si mesmo pela reflexão ou consciência e aquela que se obtém relacionando suas condutas às condições externas das…

Dificuldades de implantação da Filosofia no Currículo Escolar 4 2.2 Educação no século XXI – Desigualdades de uma Sociedade 5 2.3 Conceito de Indústria Cultural e suas Consequencias na Educação 6 2.4 Visão de Bourdieu sobre a Escola e a desigualdade do Sistema Educacional 7 3. CONCLUSÃO 9 4. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 10 1. INTRODUÇÃO A filosofia pode ser uma forma de sensibilidade diferenciada. Logo em seu surgimento, a filosofia não…

A ÁREA DE CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS 1. Apresentação 2. O Sentido do Aprendizado na Área de Ensino 3. Competências e Habilidades a serem objetivadas na área 3.1. O Conhecimento em História 3.2. O Conhecimento em Geografia 3.3. O Conhecimento em Filosofia 3.4. O Conhecimento em Sociologia 4. Rumos e Desafios para o Ensino na área 5. Bibliografia Consultada 1. Apresentação Este projeto/pesquisa tem a finalidade de provocar e alimentar, entre

é resumo crítico dos textos: Filosofia e educação e Filosofia: Pressupostos e concepções de educação de Ivanilde Apoluceno de Oliveira, capítulos I e II do livro, Filosofia da educação: Reflexões e debates. O capítulo I é dividido em três tópicos: O que é filosofia, o que é educação, o que é filosofia da educação. No primeiro tópico a autora faz um estudo sobre os três pressupostos básicos da filosofia que é a filosofia como atividade especificamente humana, filosofia como estrutura…