Pareceres Descritivos Para Aluno Do 3 Ano Com Dificuldades

participando de diversos projetos vinculados a Secretaria de Cultura do Estado. Em 1988, fiquei à disposição da Secretaria Municipal de Educação no setor de projetos culturais para as escolas. Na ocasião elaborei e coordenei projetos de musicalização dos alunos das escolas municipais. Paralelamente, iniciei minha atividade de músico profissional. Em 1992 ingressei na Rede Estadual de Educação através de concurso. Comecei a trabalhar como Supervisor Educacional no Ensino Fundamental…

que Le. Qualquer ato de leitura tem algum objetivo, desde a leitura de uma despretensiosa tirinha de jornal ate o mais volumoso dos livros. Muitas vezes, a primeira dificuldade enfrentada por alguém incitado a ler é exatamente a falta de clareza do que se pretende com aquela atividade. Não são poucos os casos em que os alunos realizam leituras sem saber para que lêem. Lêem apensas por que é preciso ler, por que o professor mandou. Se tivessem uma orientação inicial mais clara,…

DE EDUCAÇÃO ESPECIAL Cabo Frio – 2012 2 Agradecemos às pessoas que também fizeram parte da Comissão de Elaboração destas Diretrizes e deixaram suas valiosas contribuições: Eliane Caetano Eliane de Souza Santos Macedo Marilene de Medeiros Paulo 3 Vivo em meio a pessoas consideradas deficientes (mentais, visuais, físicas, auditivas, múltiplas) e me surpreendo a cada dia com a capacidade que elas têm de nos aceitar, nos respeitar, nos receber como amigos com infinita bondade e…

como nas alegrias e conquistas; Ao meu querido filho José Gabriel, que embora não tenha conhecimento disto, mas se privou da minha companhia pelos estudos, concedendo a mim a oportunidade de me realizar ainda mais. Te amo filho. A todos os meus alunos especiais do AEE; A todos os professores do curso, que foram tão importantes na minha vida acadêmica e no desenvolvimento deste TCC, em especial a minha orientadora Profª Drª. Fabiana Wanderley de Souza Moreira, pela sua…

Fagundes Costa. ­ Recife : Autor, 2010. 116 folhas. : il., fig., tab., graf., quadros. Dissertação (mestrado) – Universidade Federal de Pernambuco. CAC. Linguística. 2010. Inclui bibliografia. 1. Linguística. 2. Linguagem e línguas. 3. Criança – escrita. I. Título. 801 410 CDU (2.ed.) CDD (22.ed.) UFPE CAC2010­10 DEDICATÓRIA A todos que sabem dos seus limites e lutam por superá­los. AGRADECIMENTOS A Deus e aos amigos espirituais, fontes de força…

MÍDIAS NA EDUCAÇÃO 2012 O USO DAS MÍDIAS NO CONTEXTO ESCOLAR A UTILIZAÇÃO DO COMPUTADOR PELOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA ESTADUAL PROFESSORA BALBINA MESTRINHO José Roberto Silva Barbosa Universidade Federal do Amazonas jrb.silva@hotmail.com Judy Lima Tavare Sales (orientadora) Universidade Federal do Amazonas judy@ufam.edu.br RESUMO O presente artigo aborda como os alunos do Ensino Médio da Escola Estadual Professora Balbina Mestrinho, utilizam o computador no…

0 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA - LICENCIATURA Priscila Mentz Educação Física nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: narrativas de estagiárias do Curso de Pedagogia Porto Alegre 2011 1 PRISCILA MENTZ Educação Física nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: narrativas de estagiárias do Curso de Pedagogia Monografia apresentada ao Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul como…

SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO..........................................................................................................3 2.EDUCAÇÃO, ENSINO E PESQUISA.......................................................................5 2.1 ANÁLISE DOS DADOS COLETADOS.................................................................6 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................................11 REFERÊNCIAS..................................................

ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL COM SINTOMAS DE TDAH: A MOTIVAÇÃO ESCOLAR COM A PRÁTICA DE ATIVIDADES LÚDICO-RECREATIVAS BASEADAS NA PEDAGOGIA DO JUDO RESENDE, Fernando Antônio Henriques – UMCC fahresende@pop.com.br Eixo Temático: Diversidade e Inclusão. Resumo O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) afeta entre três a sete por cento de crianças em idade escolar no mundo, ou seja, mais de dois milhões de alunos. É um transtorno neurobiológico e se caracteriza por…

CURSO DE FARMÁCIA NOME DO ALUNO (Arial 12, com negrito) MANUAL DE DIRETRIZES E NORMAS PARA APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS (Arial 14, com negrito) Salvador 2008 (Arial 12, sem negrito) NOME DO ALUNO (Arial 12, com negrito) MANUAL DE DIRETRIZES E NORMAS PARA APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS (Arial 14, com negrito) Manual Institucional do Centro Universitário da Bahia – FIB para uso obrigatório de todos os discentes dos cursos de graduação, como requisito parcial para