Pareceres Descritivos Para Aluno Do 3 Ano Com Dificuldades

Psicopedagogia, o estágio tem como objetivo:  propiciar aos alunos o contato direto com instituições confrontando os princípios teórico-práticos apresentados durante o curso com a realidade do trabalho para o qual está sendo qualificado;  reduzir o hiato entre a teoria e prática permitindo aos egressos dos diferentes cursos a experiência da aplicação dos fundamentos e conhecimentos adquiridos ao longo da sua formação acadêmica;  estimular os alunos para o desenvolvimento de…

.... 1 2. CONCEPÇÃO DE LEITURA.......................................................................... 1 3. ESTRATÉGIAS DE LEITURA......................................................................... 2 4. LEITURA E A PRODUÇÃO DE SENTIDOS.............................................. 3 5. TEXTOS RESULTANTES DAS QUESTÕES APONTADAS........................... 4 2- ETAPA 1.GENERO TEXTUAL/ DEFINIÇÃO .......................

.................. 3. CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO 4. ATIVIDADES DE OBSEVAÇÃO ................................................................................... 5. ATIVIDADESCOPARTICIPAÇÃO.......................................... 6. PARECER PSICOPEDAGÓGICO (OLHAR DAS ESTAGIARIAS)

Souza RA: 7941709370 Márcia Costa de Jesus RA: 7584642347 Raquel Silva Barreto RA: 433701 Silviana Rodrigues Silva RA: 436399 PEDAGOGIA Tema: Exploração de alimentos Professora: Ma. Ausdy Castro CIDADE: GOIÂNIA - ESTADO: GOIÁS ANO: 2014 "Exploração dos alimentos" A alimentação é essencial para o homem desde o nascimento, fatores como preferências, hábitos familiares e culturais, custos e…

realizada nos dias 02 (dois), 03 (três), 04 (quatro) e 05 (cinco) de junho de 2014, em tempo integral 2.1 Caracterização da Instituição A Escola contempla a Modalidade de Ensino de Educação infantil, nos níveis Creche ( 2 anos até 3 anos e 11 meses) e Pré- escola (4 anos até 5 anos e 11 meses) e Educação Especial . De acordo com o que estabelece a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9394/96 tendo como embasamento o Referencial Curricular Nacional para a Educação…

RESUMO: O enfoque principal desse trabalho foi analisar a Avaliação na Educação Infantil, os procedimentos e instrumentos utilizados para promover a construção do conhecimento do aluno e a partir daí elaborar uma forma mais adequada para promover a avaliação da aprendizagem. Seu objetivo específico é aprimorar a concepção de avaliação, conceituar métodos, técnicas, instrumentos e funções avaliativas. Esse estudo foi realizado a partir de levantamento de referenciais bibliográficos. Foi concluído

...................................5 2.1. Caracterização da clientela escolar e comunidade..........................................6 2.2. Estrutura e funcionamento..............................................................................6 3. FAMILIA...............................................................................................................8 3.1. Proposta de trabalho com os pais, comunidade e parceria com instituições...8 4. MÉTODO DE AVALIAÇÃO......................

Docente(s): Sidinei Bier dos Santos Unidade(s) Curricular(es): Saúde e Segurança no Trabalho Estratégia da situação de aprendizagem: ( x ) Situação-Problema ( ) Projeto ( ) Pesquisa ( ) Estudo de Caso Unidade(s) de Competência: UNIDADE DE COMPETÊNCIA nº 3: Realizar ações para assegurar a integridade física e mental das pessoas e a preservação do meio ambiente, do patrimônio e da imagem da organização, de acordo com legislação e normas aplicadas à segurança, saúde e meio ambiente.…

SUMÁRIO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 4 2. JUSTIFICATIVA E OBJETIVO DO PROJETO 6 3. MARCO REFERENCIAL 7 3.1. HISTÓRICO DA ESCOLA 11 3.2. DIAGNÓSTICO

.............................................................05 2.1. IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO.........................................05 2.2. DADOS DO ALUNO.................................................................06 2.3.REGISTRO DA QUEIXA...........................................................06 2.4. REGISTROS DESCRITIVOS...................................................06 2.4.1. Visita à escola..................................................................07…