Parecer Descritivo Do Aluno Maternal 1

segunda etapa do BIA para avaliar o aluno, alm dos mtodos tradicionais. O presente trabalho partiu da curiosidade em buscar a compreenso sobre as Concepes dos Instrumentos Avaliativos na Segunda Etapa do Bloco Inicial de Alfabetizao. Gosto deste tema porque o ensino fundamental de nove anos algo novo no currculo escolar do aluno, a avaliao e os instrumentos utilizados me chamaram bastante ateno. A avaliao muito importante no processo ensino-aprendizagem do aluno, podendo ser…

relatório este que se constitui em instrumento de avaliação final da referida disciplina. RIO DOS INDIOS 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO...............................................................................................................4 1. ESTÁGIO DE GESTÃO ESCOLAR 1.1 Dados de identificação da escola ...................................................................... 5 1.2 Características estruturais…

Tareca e Outros Poemas Levados da Breca) RESUMO Neste trabalho buscou-se analisar as dificuldades encontradas no ensino-aprendizagem da Tabuada pelos alunos e professores do 6º e 7º anos do Ensino Fundamental da Escola Municipal Santa Luzia de Carangola/MG. Após observações realizadas em sala de aula, através de atividades aplicadas a 50 alunos, percebeu-se que os mesmos apresentam dificuldades de interpretação de problemas matemáticos e com isso demonstraram dificuldades para…

==in25=5==nd4=20==SOFRENDO A GRAMÁTICA - Mário A. Perini. =20 Ensaios sobre a linguagem. 3ª edição. =20 SUMÁRIO. =20 Apresentação . 9. 1. Nossa sabedoria gramatical oculta 11. (que significa "saber português"?) 2.Ver ou não ver 17. (verdades e ficções sobre a língua). 3. Um Prometeu da lingüística brasileira 23. (a obra lingüística de Capistrano de Abreu). 4. As duas línguas do Brasil 31. (qual é mesmo a língua que falamos?). 5. O adjetivo e o ornitorrinco 39. (dilemas…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL CURITIBA RELATÓRIO GERAL DO ESTÁGIO CURRICULAR ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS SÃO DOMINGOS DO PRATA 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO........................................................................................................... 03 2. A ESCOLA ESTAGIADA.......................................................................................... 05 2.1. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA

ISSN: 1981-8963 DOI: 10.5205/reuol.3073-24791-1-LE.0702201319 Marques PF, Silva JMQ, Paiva MS et al. Inclusão dos conceitos de saúde sexual… ARTIGO ORIGINAL INCLUSÃO DE TÓPICOS DE SAÚDE SEXUAL E REPRODUTIVA NO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM INCLUSION OF SEXUAL AND REPRODUCTIVE HEALTH MATTERS IN THE UNDERGRADUATE NURSING COURSE INCLUSIÓN DE TÓPICOS DE SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA EN EL CURSO DE GRADUACIÓN EN ENFERMERÍA Patrícia Figueiredo Marques1, Joise Magarão Queiroz Silva2

SUMÁRIO 1 – INTRODUÇÃO..............................................................................................................2 1.1 Identificação................................................................................................................3 1.2 Caracterização da Instituição....................................................................................3 1.3 Organização do Espaço Físico.............................................................................

apresentado à disciplina Estágio Supervisionado I, do curso de Pedagogia da EAD/UFSCAR – Universidade Federal de São Carlos. Orientadora: Profa. Dra. Maria Iolanda Monteiro SÃO CARLOS 2010 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 CAPÍTULO 1. A UNIDADE ESCOLAR ONDE O ESTÁGIO FOI DESENVOLVIDO 7 1.1 Identificação da escola 7 1.2 Caracterização do alunado, corpo docente e funcionários 7 1.3 Espaço físico 9 CAPÍTULO 2. O PROJETO PEDAGÓGICO DA ESCOLA 11 …

Disciplina Trabalho de Conclusão de Curso do Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia, das Faculdades Integradas de Patos, como exigência para conclusão do 6º período PATOS – PB 2011.2 SUMÁRIO 1 TEMA.................................................................................................. 4 1.1 Titulo................................................................................................. 4 2 PROBLEMATIZAÇÃO…

recreio lúdico dirigido e organizado, criando um espaço agradável e desafiador para os alunos, com jogos, brincadeiras, oficinas, rodas cantadas, promovendo o exercício da criatividade por parte das crianças e equipe escolar, através de aparatos pedagógicos, didáticos, disciplinares e arquitetônicos, pois observa-se, nessa unidade, que o Recreio é um momento de grande dificuldade para os professores e alunos. Este trabalho, também, parte do pressuposto de que a utilização de atividades…