Objetivo Geral e Especifico Sobre o Brincar Na Ed Infantil

São Luís 2012 SUMÁRIO 1 CARACTERIZAÇÃO DA PESQUISA 04 1.1 Tema 04 1.2 Problema....................................................................................................................04 1.3 OBJETIVOS 05 1.3.1 Objetivo Geral 05 1.3.2 Objetivos Específicos 05 2 JUSTIFICATIVA 06 3 REFERENCIAL TEÓRICO 08 4 METODOLOGIA 12 4.1 Tipo de Pesquisa 12 5 RECURSOS 13 6 CRONOGRAMA 14 REFERÊNCIAS 15 1 CARACTERIZAÇÃO…

orientação do (a) professor(a) Ausdy Nazareth dos Santos. Ribas do Rio Pardo MS 2014 Introdução O presente trabalho é sobre os desafios cotidianos da pratica docente. Logo em seguida apresentaremos um projeto, inclusão social na educação. Esse projeto tem como objetivo, compreender a inclusão social na educação. . È na educação infantil que construímos grande parte dos valores que levamos para a vida toda. È fundamental compreendermos os sentimentos e a…

UNIP - Universidade Paulista Campus Cidade Universitária Curso Pedagogia A IMPORTÂNCIA DA BRINQUEDOTECA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Edna Fernandes - RA: 0906265 SÃO PAULO 2011 EDNA FERNANDES A IMPORTÂNCIA DA BRINQUEDOTECA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho Monográfico-Curso de Graduação como exigência para obtenção do título de licenciatura em Pedagogia. Apresentado a comissão julgadora da Unip, sob orientação…

Vanderlene Pazza 2. OBJETIVO GERAL O objetivo deste projeto é atingir a sensibilidade da criança através de uma linguagem simbólica, expandindo seus horizontes, enriquecendo-a com novas experiências e despertando nela uma curiosidade maior sobre a vida, as pessoas e o mundo que a cerca. Propiciar ao aluno uma alternativa pedagógica e, ao mesmo tempo, criativa na arte do brinquedo 2 1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Ø Conversar informalmente sobre o tema em abordagem. Ø Pesquisar…

JOGOS E BRINCADEIRAS: UM ESTÍMULO A APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇAO PARELHAS – RN 2012 MARIA DE FÁTIMA FRANÇA JOGOS E BRINCADEIRAS: UM ESTÍMULO A APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de intervenção sócio escolar apresentado à Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA), como requisito parcial para obtenção do título de licenciado (a) em Pedagogia. Orientador (a): Profª Maria Inês de Araújo…

Salas Amplas e laboratórios especiais com equipamentos de última geração e espaço absoluto em todos os ambientes da escola garantindo ao aluno todas as condições necessárias para o seu desenvolvimento, tornando o processo de aprendizagem, da Educação Infantil ao Ensino Médio, muito mais dinâmico e agradável. - Laboratório de Química - Laboratório de Física - Biblioteca - Piscina - Lanchonete - Laboratório de Informática - Salas Amplas 3.10. Projeto Político Pedagógico…

A Importância do Brincar na Educação Infantil Resumo Este presente artigo tratará do tema Brincadeiras e Jogos na Educação Infantil, onde abordará o assunto, fator fundamental ao desenvolvimento das aptidões físicas e mentais da criança, sendo um agente facilitador para que esta estabeleça vínculos sociais com os seus semelhantes com o objetivo de discutir a importância de brincar nas escolas, a partir de autores relevantes sobre essa temática como: Piaget (1978), Negrine (1994),…

SILVA RA 6750355995 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL DOURADOS – MS 2014 JUCÉLIA APARECIDA DA SILVA RA 675035 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado – Educação Infantil. Sob orientação da Professora Tutora a Presencial:…

ATIVIDADES LÚDICAS O brincar permite, ainda, aprender a lidar com as emoções. Pelo brincar, a criança equilibra as tensões provenientes de seu mundo cultural, construindo sua individualidade, sua marca pessoal e sua personalidade. Mas, é Piaget que nos esclarece o brincar, implica uma dimensão evolutiva com as crianças de diferentes idades, apresentando características específicas, apresentando formas diferenciadas de brincar. Desta forma, a escola deve facilitar a…

1-IDENTIFICAÇÃO 1.1- TÍTULO TEMÁTICO: Leitura sobre os Direitos da Criança. 1.2- CARGA HORÁRIA: 1.3- PÚBLICO-ALVO: Alunos do 6º ano. 1.4- MINISTRANTES: Aline Rodrigues , Brígida Vale, Carla Castro , Joana Navegantes, Renata Gonçalves,Tatiana Freitas, Vera Reis. 1.5- OBJETIVO GERAL: Estimular os alunos do 6º ano para leituras investigativas sobre os direitos da criança. 2- SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS 2.1- PRIMEIRA FASE: Coletar os dados 2.1.1- Metodologia • Estimulação: A primeira…