Modelo Tipo De Ficha De Leitura

foi que o produto final seria o dia do jogo. Objetivos didáticos: Utilizar a linguagem numa situação de jogo de construção de compra e venda. Refletir sobre as características do sistema de escrita de forma significativa, tanto em situações de leitura quanto de escrita espontânea. Familiarizar-se com o sistema de numeração decimal por meio do cálculo mental e uso dos números na situação de compra e venda. Organizar, inventar, conversar e criar papéis durante a brincadeira,…

dividido desde uma obra de leitura para adquirir conhecimento, ou obra de consultas para colaboração de uma teoria, sendo que suas dimensões são diversas, desde vários volumes ou até uma pequena página, existem vários tipos de textos: literários, teóricos, jornalístico, acadêmico e cientifico sendo que o tem prioridade nas universidades e o texto cientifico, pois é este que tem unidade e expressão de pensamentos onde expõe as idéias e demonstra informações. Os modelos seguidos são o das analises

tutora Muriel Zepon. Anhanguera Educacional 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. A ORGANIZAÇÃO DE DIFERENTES AMBIENTES PARA A CONTAÇÃO DE HISTÒRIAS 4 3. A SELEÇÃO DE LIVROS ADEQUADOS ÀS CATEGORIAS DO LEITOR 5 4. A EXPLORAÇÃO DE ATIVIDADES DE LEITURA EXTRACLASSE COM A INTERAÇÃO COM AS FAMÍLIAS 7 5. COMO ELABORAR PROJETOS DIDÁTICOS A PARTIR DAS HISTÓRIAS INFANTIS 9 6. PROCEDIMENTOS QUE AUXILIAM A AVALIAÇÃO DO PROFESSOR AO TRABALHAR COM AS HISTÓRIAS 11 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 13…

quadro branco. No segundo dia, os alunos estavam organizados em fileiras, logo após a docente levou para visitar a biblioteca para que pudessem observar as diversidades de textos presente nos livros que estavam expostos no local, realizando uma leitura também de imagens, trabalhando assim Noções de Textos. Ao retornar para sala de aula, a docente realizou uma discussão, a partir do que os alunos observaram na biblioteca suas descobertas e curiosidades. Os materiais utilizados foram…

......................................................................................................... 12 8 CITAÇÕES ..................................................................................................................... 13 8.1 Tipos .......................................................................................................................................... 13 8.1.1 Citação indireta .................................................................................

Rascunho obrigatório. 11. Texto definitivo sem borrões ou rabiscos. 12. Evitar frases longas ou muito curtas e parágrafos de uma só frase. 13. Observar, rigorosamente, a organização textual – introdução-desenvolvimento – conclusão, independente do tipo de redação – narração- dissertação – descrição. II. Quanto à correção, considera-se erro: 1. Inadequação ao tema ou título propostos. 2. Estrutura falha: a tese não ficou clara. 3. Linguagem coloquial. 4. Excesso de frases…

Filosofia das Ciências Ano lectivo 2012/2013 Ficha de Leitura Referência bibliográfica: Carrilho, M. M. (org.) (1979) História e Prática das Ciências, Lisboa, A Regra do Jogo Edições, pp. 11-41. No âmbito da avaliação da unidade curricular de História e Filosofia das Ciências, lecionada pelo docente xxxxxxxxxx, do 1º semestre do 1º ano da licenciatura do curso de Sociologia, escolhi esta obra e este capítulo para fazer a minha ficha de leitura pois relacionam-se…

|25 | | 15.2 |Roteiro para o Relatório de Acidente ou de Situação de Emergência |266 | | 15.3 |Tipos de Acidentes Previsíveis |26 | | 15.4 |Planificação de Atendimento a Radioacidentados

tabelas. As folhas devem apresentar margem esquerda e superior de 3 cm; direita e inferior de 2 cm. Todo o texto deve ser digitado com espaço duplo. As citações de mais de três linhas, as notas, as referências, as legendas das ilustrações e tabelas, a ficha catalográfica devem ser digitadas em espaço simples. 2. ESTRUTURA DA MONOGRAFIA A estrutura de uma monografia compreende:  Elementos pré-textuais;  Elementos textuais;  Elementos pós-textuais. 2.1 ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS…

Alfabetização AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA: ALFABETIZAÇÃO NO CICLO INICIAL Caderno Ceale* Centro de alfabetização, leitura e escrita FaE / UFMG Faculdade de Educação da UFMG Belo Horizonte 2005 U58a Universidade Federal de Minas Gerias. Faculdade de Educação. Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita. Avaliação diagnóstica : alfabetização no ciclo inicial / Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita. - Belo Horizonte : Secretaria de Estado da Educação de Minas Gerais, 2005. 52 p. +…