Educação Fisica Na Idade Media

IDADE MÉDIA: A EDUCAÇÃO MEDIADA PELA FÉ Paganismo e Cristianismo; A Patrística; Os Enciclopedistas; a Escolástica A Educação na Idade Média é marcada predominantemente pela filosofia religiosa e heranças culturais Greco-romanas, Germânicas, Bizantinas e Islâmicas adaptadas ao Cristianismo. Restringia-se à preservação dos princípios religiosos em que a razão encontrava-se a serviço da fé. Sua finalidade era a salvação da alma e a vida eterna. A Idade Média…

SILVA Mestre em Educação Física OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Aula 1 A disciplina de Educação Física na escola: sua trajetória e importância Compreender a importância do movimento corporal como parte integrante do desenvolvimento do ser humano, inserido no contexto escolar, nas dimensões cognitiva, afetiva e motora. ASSUNTO 1. EDUCAÇÃO FÍSICA AO LONGO DA HISTÓRIA ASSUNTOS DA AULA DE HOJE ASSUNTO 1. EDUCAÇÃO FÍSICA AO LONGO …

Evolução da Atividade Física na Atualidade e ao Longo dos Tempos Introdução No âmbito da disciplina de Educação Física, foi-nos proposto a realização de um trabalho teórico para consolidar as aulas práticas. Este trabalho teve o objetivo de abordar a evolução da atividade física na atualidade e ao longo dos tempos, e também desenvolver algumas regras para começar o exercício físico. Sendo assim Vou abordar seus conceitos, suas definições

PRIMEIRA ATIVIDADE AVALIATIVA DE FUNDAMENTOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO Michelle Orsi de Oliveira 1- O que é educação formal e educação informal para os autores dos capítulos 2 e 3. Educação formal pode-se ter múltiplas ideias, tirar o educando de um estado e leva-lo a outro, do não saber ao sabes. Extrair do educando o potencial latente. Criar o educando ou criar nele a condição de aprender instrui-lo ou passar-lhe informação. A educação informal se desenvolve no bojo das…

Jesiel T.R Franco Desafio de aprendizagem da Disciplina de Fundamentos Filosóficos da Educação. Taquara/RS 2011 1.INTRODUÇÃO A Educação infantil sofreu grandes transformações nos últimos tempos. O processo de aquisição de uma nova identidade para as instituições que trabalham com crianças foi longo e difícil

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA Introdução: Nos povos primitivos a educação fisica era essencialmente natural e predominavam as atividades vitais à sobrevivência . Realizavam longas caminhadas(Nómadas), lutavam, corriam, nadavam,dançavam, arremessavam objetos e tinham como principal fonte de rendimento à caça e a pesca. Posteriormente iniciou se um processo de sedentarização , começaram a dominar técnicas rudimentares de

entretenimento modernos, não é algo ruim, porém pode se tornar um grande problema para esses usuários, especialmente as crianças, que quando excedem o tempo parado em frente a esses produtos, correm o risco de não terem um desenvolvimento motor adequado a idade delas, e consequentemente poderão trazer vários outros problemas relacionados à saúde no futuro. Não queremos afirmar que as tecnologias de entretenimento da pós-modernidade seja algo ruim para a sociedade, especialmente ás…

DA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUA APLICABILIDADE 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho trata-se do relatório de pesquisa da Prática Curricular realizada pelos acadêmicos do 6º semestre do curso de Licenciatura Plena em Educação Física da Universidade do Estado de Mato Grosso localizada em Cáceres-MT, que buscou vivenciar e analisar o estudo sobre as metodologias de ensino desenvolvidas pelos professores da educação básica e sua aplicabilidade, na disciplina de Educação…

IMPACTO DO NÍVEL DE ATIVIDADE FÍSICA HABITUAL NO EXCESSO DE PESO INFANTIL Lorena Barreto Fonseca Orientadora: Profª Ma. Carla Cristiane da Silva Centro de Ciências da Saúde – Campus Jacarezinho – UENP RESUMO O presente estudo teve como objetivo avaliar o impacto do nível de atividade física habitual no excesso de peso infantil. Foram avaliadas 120 crianças de 9 a 10 anos de idade, estudantes do ensino fundamental de uma escola do Município de Santo Antônio da Platina – PR. As crianças…

objetiva identificar as dificuldades motoras apresentadas por crianças com Síndrome de Down (S.D). Este estudo entende desenvolvimento com campo de investigação que estuda o comportamento motor (habilidades padrões, generalizações motoras e capacidades físicas) em populações normais ou não em diferentes faixas etárias. Estuda as teorias que fundamentam o sentido/significado do movimento humano no processo de desenvolvimento e aprendizagem humana. Estabelece princípios básicos para…