Dinâmica Da Generosidade

Gênero Televisivo1 Fabrícia GUEDES2 Marcos NICOLAU3 Universidade Federal da Paraíba, João Pessoa, PB RESUMO O presente artigo aborda o videoclipe na era digital. O compartilhamento na internet e os recursos proporcionados pela tecnologia modificam a dinâmica de produção do videoclipes. A narrativa videoclíptica, considerada híbrida e aberta a experimentações, reinventa-se na cibercultura ultrapassando seu status de produto apenas televiso. A partir de exemplos sintomáticos de videoclipes…

hábitos, nosso caráter, nossa natureza. Isso requer uma escolha e muito esforço. Liderar é conseguir que as coisas sejam feitas através das pessoas. Ao trabalhar com pessoas e conseguir que as coisas se façam através delas, sempre haverá duas dinâmicas em jogo: a tarefa e o relacionamento. Se nos concentrarmos nas tarefas e não nos relacionamentos poderemos ter rebeliões, má qualidade de trabalho, baixo compromisso, baixa confiança e outros sintomas indesejáveis. A chave…

Encorajemos a generosidade que caracteriza os jovens, acompanhando-lhes no processo de se tornarem protagonistas da construção de um mundo melhor: eles são um motor potente para a Igreja e para a sociedade. Eles não precisam só de coisas, precisam sobretudo que lhes sejam propostos aqueles valores imateriais que são o coração espiritual de um povo, a memória de um povo. Neste Santuário, que faz parte da memória do Brasil, podemos quase que apalpá-los: espiritualidade, generosidade, solidariedade

monarquia francesa. OS BENEFÍCIOS “Mostra-te generoso quando se trata com certeza daquilo que não te custa, nem jamais te CUSTARÁ nada: por exemplo, privilégios que o beneficiário jamais poderá usar”. A questão de benefícios concedidos, e generosidade é analisado tanto através da atitude de atribuição de títulos de nobreza, as pessoas ligadas ao rei, como no próprio sistema de clientelas, que através da venda de cargos, proporcionou a emancipação dos oficiais do controle dos…

dos integrantes deste grupo, verificamos que, o ponto comum, é que a argumentação é muito importante para qualquer solicitação ou negociação. Tendo bases sólidas, a argumentação enriquece os diálogos, torna o entendimentos de ambas as partes, uma dinâmica inteligente. Mesmo que o assunto necessite de cautela e cuidados para ser discutido, a boa argumentação facilita a linha de raciocínio do interlocutor e do ouvinte, criando uma atmosfera propícia para que haja um entendimento, mesmo…

conscientemente participativos e responsáveis no convívio social. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Que a escola possa resgatar no aluno certos valores como: • Colaboração, convivência, atenção, honestidade, respeito, nutrição, responsabilidade e generosidade. • Integrar a cidadania com as atividades de sala e assuntos abordados; • Ajudar os alunos a perceberem o quanto podem ser úteis e importantes para a comunidade, levando seu saber, seu carinho e sua ajuda (de qualquer…

SUMÁRIO Introdução 02 1. Apresentação 03 1.1 A dinâmica institucional dos campo do campo 04 1.2 Os agentes institucionais Fundamentação Teórica.. 05 1.3 Os programas e projetos desenvolvidos

7 – Ensinar exige alegria e esperança 2.8 - Ensinar exige a convicção de que a mudança é possível 2.9 – Ensinar exige curiosidade. Cap. 3 – Ensinar é uma especificidade humana 56 3.1 – Ensinar exige segurança, competência profissional e generosidade 3.2 – Ensinar exige comprometimento 3.3 – Ensinar exige compreender que a educação é uma forma de intervenção no mundo 3.4 – Ensinar exige liberdade a autoridade 3.5 – Ensinar exige tomada consciente de decisões 3.6 – Ensinar…

qualquer tentativa de discussão de técnicas de materiais ,de métodos para uma aula dinâmica assim ,é preciso ,indispensável mesmo ,que o professor se ache “repousado” no saber de que a pedra fundamental é a curiosidade do ser humano. É ela que me faz perguntar ,conhecer atuar ,mais perguntar, reconhecer. Cap. 3 – Ensinar é uma especificidade humana. Ensinar exige: 3.1 Segurança ,competência profissional e generosidade 3.2 Comprometimento 3.3 Compreender que a educação é uma…

habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade. Para Luzzi, a educação ambiental é um produto, em construção, da complexa história dinâmica da educação. É uma educação produto do diálogo permanente entre concepções sobre o conhecimento, o ensino, a sociedade, o ambiente como tal, é uma depositária de uma cosmovisão sócio histórica determinada é por isso que o binômio…