cidadania

dialetos. Assim, um recém-formado, ao sair de sua esfera linguística, precisa aprender a respeitar outras formas de usar a língua. Pergunta 8 Um dos aspectos fundamentais do processo de leitura é a hipótese. Por meio do título, por exemplo, o leitor pode inferir se o texto é de ficção ou não, deduzir o tema, considerar se é para o público adulto ou infantil etc. Assim, qual título pode ser relacionado à hipótese de que o livro faz parte da literatura da Pedagogia?Resposta Correta: a. Curso de Pedagogia: conquistas e desafios Pergunta 9 Leia o título: Morangos mofados. O título provoca uma estratégia de leitura. Que estratégia é?RespostaResposta Correta: a. O leitor levanta hipótese sobre o assunto do texto.Feedback da resposta:Diante do título, o leitor imagina qual será o assunto do texto. No caso, o leitor pode pensar que o texto trate de forma didática (ou científica) do morango e de seu processo de amadurecimento até ficar mofado. No entanto, se o leitor souber o nome do autor do texto – Caio Fernando de Abreu – um escritor literário – o leitor não imaginará que o texto tratará de forma científica o morango, mas que o título é simbólico. Sobre as outras estratégias apontadas nas alternativas, elas acontecem durante ou depois da leitura do texto, e não com a leitura do título. Pergunta 10 O fragmento a seguir é do texto A vaguidão específica, de Millôr Fernandes:“- Maria, ponha isso lá fora em qualquer parte.- Junto com as outras?- Não ponha…

dialetos. Assim, um recém-formado, ao sair de sua esfera linguística, precisa aprender a respeitar outras formas de usar a língua. Pergunta 8 Um dos aspectos fundamentais do processo de leitura é a hipótese. Por meio do título, por exemplo, o leitor pode inferir se o texto é de ficção ou não, deduzir o tema, considerar se é para o público adulto ou infantil etc. Assim, qual título pode ser relacionado à hipótese de que o livro faz parte da literatura da Pedagogia?Resposta Correta:…

1 0,5 em 0,5 pontos 1. “Vou ler este texto para ver como se monta o brinquedo.” 2. “Vou dar uma olhada no sumário para ter uma ideia geral do livro.” As falas anteriores 1 e 2, indicam que estratégia de leitura? a. Definição de objetivo(s) antes da leitura. Feedback da resposta: Resposta correta: A Definir objetivo antes da leitura demonstra autossuficiência por parte do leitor, indicando consciência sobre o que deseja do texto. Além disso, o leitor concentra-se apenas no que…

e 2, indicam que estratégia de leitura? Resposta Resposta Selecionada: a. Definição de objetivo(s) antes da leitura. Resposta Correta: a. Definição de objetivo(s) antes da leitura. Feedback da resposta: Definir objetivo antes da leitura demonstra autossuficiência por parte do leitor, indicando consciência sobre o que deseja do texto. Além disso, o leitor concentra-se apenas no que é importante no texto para atingir seu objetivo. Pergunta 2 0,5 em 0,5 pontos …

texto verbal e não verbal concomitantemente. Feedback da resposta: No texto acima, o emprego de palavras (ou seja, da língua), constitui a linguagem verbal, e o emprego de flechas marca a linguagem não verbal (outro código que não seja a língua). A interação entre as palavras e as flechas forma um texto coerente, indicador de um tema (processo administrativo), e não permite que as palavras, mesmo não formadoras de um texto tradicional (com frases, parágrafos), tornem-se aleatórias. …

palavras e flechas formam um texto verbal e nao verbal concomitantemente No texto anterior, o emprego de palavra (ou seja, da língua) constitui a linguagem verbal e o emprego de flechas marca a linguagem não verbal (outro código que não seja a língua). A interação entre as palavras e as flechas forma um texto coerente, indicador de um tema (processo administrativo) e não permite que as palavras, mesmo não formadoras de um texto tradicional (com frases, parágrafos), tornem-se…

verbal e não verbal concomitantemente. | Feedback da resposta: | No texto acima, o emprego de palavras (ou seja, da língua), constitui a linguagem verbal, e o emprego de flechas marca a linguagem não verbal (outro código que não seja a língua). A interação entre as palavras e as flechas forma um texto coerente, indicador de um tema (processo administrativo), e não permite que as palavras, mesmo não formadoras de um texto tradicional (com frases, parágrafos), tornem-se aleatórias. |…

anteriores 1 e 2, indicam que estratégia de leitura? Resposta Selecionada: a. Definição de objetivo(s) antes da leitura. Respostas: a. Definição de objetivo(s) antes da leitura. b. Relação do assunto do texto com o conhecimento prévio do leitor. c. Identificação de segmento importante no texto. d. Autoavaliação da compreensão textual. e. Interpretar o texto lido. Feedback da resposta: Resposta correta: A Definir objetivo antes da leitura demonstra autossuficiência por…

Compartilhar 0 mais Próximo blog» Criar um blog Letras - Espanhol UNIP terça-feira, 20 de março de 2012 Olá Tudo bem???? Como que está os estudos?? Muito corrido né.. Interpretação e Produção de Textos A disciplina Interpretação e Produção de Textos serve para você, cada um de nós, exercitar o uso da língua e de outras linguagens de forma mais consciente tanto no curso, no seu trabalho, quanto no dia a dia. Nós somos sujeitos sociais e, por isso, interpretamos…

interesse pela leitura literária. Pergunta 2 1 em 1 pontos O primeiro processo de leitura no nível cognitivo é: Resposta Selecionada: d. Percepção visual (input). Pergunta 3 1 em 1 pontos Assinale a alternativa com informação falsa sobre a leitura: Resposta Selecionada: d. Durante a leitura, o leitor não ativa seu conhecimento prévio quanto ao assunto. Pergunta 4 1 em 1 pontos Visualização é uma estratégia de leitura que: I - Ocorre somente em…