“PEDAGOGIAS & PEDAGOGO”

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO nome do curso

“ESPAÇO EDUCATIVO”

Guarantã do Morte-MT
2014

“ESPAÇO EDUCATIVO”

Trabalho interdisciplinarindividual apresentado no 3º semestre do Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná.nas diciplçinas:
Psicologia da Educação: desenvolvimento e aprendizagem. Educação, Sociedade e Práxis Educativa. Políticas Públicas na Educação Básica. Teoria e práticas do currículo. Prática pedagógica interdisciplinar: escola e sociedade. Seminário Interdisciplinar II. Prof: Carlos Eduardo Gonçalves, Raquel Franco Ferronato, Samira Kfouri, VilzeVidotti, Bernadete Strang.

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Guarantã do Norte-MT
2014
Introdução

A escola deve ser um espaço de aprendizagem constante não só para os alunos mas também para os professores e os funcionários. Geralmente se fala em formação docente e se esquece de que os outros profissionais também precisam de informações e de troca de experiências para melhor exercer as funções, sempre visando a melhoria do serviço segundo a dimensão educativa do trabalho. "Antigamente, os gestores se preocupavam em dizer aos funcionários como eles tinham de executar as tarefas. Hoje, sabe-se que cada um pode aprender a organizar a própria rotina da maneira que for melhor e mais eficiente para chegar aos resultados pretendidos. Para isso, é preciso procurar saber sempre mais sobre o que se faz. Com esse conhecimento e com a experiência prática, é possível rever os procedimentos caso alguma coisa não ande bem

Desenvilvimento

Utilizando a metáfora do vidro a autora descreve a escola em vários aspectos: seriação, o modelo tradicionalista do ensino, a exclusão, os aspectos pedagógicos, a interação e outros.
Ruth Rocha em seu texto demonstra com clareza como a escola tradicional se centra na figura