Ética

ÉTICA: A CONSTRUÇÃO DE VALORES NA EDUCAÇÃO

“Se a educação sozinha não muda a sociedade, sem ela, tampouco a sociedade muda” (Paulo Freire).

Mesmo não consistindo um tema contemporâneo, evidenciamos, principalmente nestas últimas décadas, uma retomada da discussão sobre a moral e os valores. Um dos motivos que poderíamos elencar para o despertar dessa discussão encontra-se na situação de crise da base moral que orienta o agir dos indivíduos. Posicionar-se com relação à temática da moral e dos valores demanda tomar conhecimento de uma rede de fatores que interagem na constituição desse problema. Segundo Charlot é necessário entender o que está acontecendo com os valores numa sociedade em que mudaram o trabalho, a família, as relações entre gerações e entre sexos, etc. Autores como Cortella e La Taille afirmam que a sociedade atravessa uma crise de valores ou, ainda, que os próprios valores estariam passando por uma crise. “Crise de valores” traria a idéia de que os valores morais estariam “doentes” e, logo, correndo perigo de extinção. “Valores em crise”, por sua vez, é uma expressão que expõe o fato de que os valores morais não desapareceram, mas estão mudando de interpretação.
Logo, “crise de valores” remeteria à presença ou ausência de legitimação da moral, enquanto “valores em crise” nos fariam pensar num processo de transformação dos referidos valores, mas não à sua ausência ou progressivo desaparecimento.
Quando nos referimos aos valores, os entendemos como um conjunto de normas, princípios ou padrões sociais aceitos ou mantidos por indivíduos, classes, sociedades, que são construídos e orientam o agir dos indivíduos.
Em suma, os valores representam a base dos eixos fundamentais que orientam a vida e constituem a chave do comportamento humano.

A ESCOLA ENQUANTO ESPAÇO DE CONSTRUÇÃO
DOS VALORES

A escola é o espaço da diversidade. Nesse contexto, atende crianças/alunos de diferentes meios sócio-culturais, familiares, com