Ética e responsabilidade social

“Ética e Responsabilidade Social no Ensino Fundamental” Qual o Papel da Escola na Formação de Valores Humanos?
Patrícia N.Bauer e Tana Bassi*

Segundo o artigo 3 . da Constituição Federal, são os objetivos fundamentais da República: construir uma sociedade livre, justa e solidária; garantir o desenvolvimento nacional; erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais; promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação. Verifica-se, contudo, que correspondem muito mais a metas, a grandes objetivos a serem alcançados. Todavia, a concretização desses grandes objetivos não é um processo simples. A escola deve estar inserida nesse processo e comprometida com o desenvolvimento de capacidades que permitam intervir na sociedade para transformá-la, já que um indivíduo com valores pode ser o início do caminho para um mundo melhor. Não podemos mais tratar os valores apenas como conceitos ideais. A construção da cidadania somente ocorrerá se forem cultivados valores que formarão a base de sustentação do comprometimento com princípios como o respeito à diversidade, à interdependência, à justiça e ao amor ao próximo. Se a escola deve ter como tarefa a formação da cidadania e esta ganha seu sentido pleno num contexto democrático, é fundamental verificar a situação educacional existente hoje no Brasil. As leis que regem as ações do povo brasileiro apontam efetivamente na direção da cidadania? Mais ainda, que atitude tomam os indivíduos diante delas? A educação que se oferece nas escolas capacita de fato os indivíduos para atuar crítica e construtivamente? É importante uma Educação em Valores e o Papel da Escola e do Educador no desenvolvimento do educando, por meio de práticas, conceitos e exemplos aplicados na escola junto ao currículo escolar já a partir do Ensino Fundamental, práticas essas que respeitem a diversidade cultural e social e as necessidades de cada comunidade