ética e educação

Licenciatura em Educação
11017 ­ Ética e Educação

E­Fólio A

Diogo Miguel Fernandes dos Santos Cid
Aluno 1300532

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Licenciatura em Educação
11017 ­ Ética e Educação

A ética é inseparável da essência do ser humano. Não existe ninguém sem ética, existem sim, pessoas com diferentes conceitos éticos. A ética consiste na linha de pressupostos que regem comportamentos humanos num determinado contexto socio­cultural.
A ética não tem o objecto de definir um desfecho fechado e imposto, mas sim, o de orientar a escolha de decisão, determinando princípios e valores. A Ética não se deve confundir com pré­determinismo. Não é um conceito abstracto estático e irredutível. E na definição deste conceito abstracto, há um conjunto infindável de variáveis para teorizar a teoria da moral, isto é, ética. E sem querer parecer redundante, esta constitui um conjunto de princípios e valores que são moldados pela sociedade(conceito dinâmico), expondo­a e caracterizando­a.
Será evidente que a busca da definição científica de ética é exaustiva mas incompatível com a sua espontâneadade. A racionalização da ética, independentemente do seu contexto, torna­la­ia fechada e intransigente. A teorização de comportamentos humanos é tão variável pela riqueza da variedade que não há espaço para uma só ética que represente uma só moral.
Ao canalizar ética para um meio específico torna­se mais simples compreender a sua amplitude e aplicabilidade.
Assim sendo, um dos meios que é passível de ser discutido é Educação e Ética. É no contexto pedagógico, na esfera educacional de um meio específico, que os professores, no seu papel paralelo de formadores de individuos (e não estritamente limitados ao conhecimento técnico que têm como dever explanar), têm como função educar e ajudar à criação de valores. É a transmissão dos mesmos valores que ajudará o índivíduo na sua integração, convívio e funcionamento em sociedade. E são esses valores que se traduzirão em