Água

IDENTIFICAÇÃO DA AÇÃO REALIZADA:
Problemática a ser analisada: Visão limitada, equivocada e distorcida da química e experiências em laboratórios por parte dos alunos desde sua formação.

Ação a ser realizada: Preparação de uma batida de banana dentro da sala de aula de acordo com os temas propostos e disciplinas em curso do ano letivo.

DESCRIÇÃO DETALHADA DAS AÇÕES REALIZADAS PARA A PPS - RELATÓRIO FINAL

As Práticas Pedagógicas dentro do processo de ensino-aprendizagem é de extrema importância para o sucesso da educação. Trata-se de ferramentas pedagógicas diferenciadas como dinâmicas, exercícios teatrais, brincadeiras, fábulas, metáforas, contos, poesias, brincadeiras, música, dança, artes, jogos educativos que facilitam todo o processo de educação. O técnico em multimeios didáticos é o elo entre essas práticas e o professor, e o mesmo tem como função dinamizar as práticas pedagógicas nesse rico processo.
A atividade desenvolvida na nossa escola para realização desse trabalho foi à preparação de uma batida de banana como um processo de experiência química. O nosso objetivo foi desvendar o mistério da química aos alunos da educação inicial para que tivessem noção de ciência, química e experiência de uma forma mais simples e em uma atividade que pudessem realizar no cotidiano e em casa.
A química muitas vezes parece distante da nossa vida, algo que só existe em laboratório. Tem aluno que quando pensa na disciplina imagina uma fumacinha azul saindo de tubos de ensaio. É preciso mostrar que essa ciência aparece no cotidiano: ela está nos alimentos, nas roupas e nos medicamentos e no nosso corpo também.
A experiência foi realizada na série inicial do primeiro ano com a junção dos dois primeiros anos (1º A e 1º B) totalizando 52 alunos participantes juntamente com suas professoras. A escolha dessa experiência tem como principal motivo envolver todos os alunos despertando-os de uma forma bem natural para o conhecimento de experiências