T ticas para o ensino de filosofia

BLOG PIBID FILOSOFIA
Tema: Ensino de filosofia
Material: ASPIS, RL; GALLO, S Ensinar filosofia: um livro para professores. São Paulo: Atta Mídia e Educação, 2009.
Titulo: Táticas para o ensino de filosofia: o caderno e as aulas expositivas
Data: 29 de dezembro de 2014
Autor(a): Elisa G. Santos

Táticas para o ensino de filosofia: o caderno e as aulas expositivas
Para que o ensino de filosofia se desenvolva com sucesso algumas táticas são importantes. E uma estratégia de extrema importância em todas as aulas de filosofia é que o professor insista para que os alunos habituem-se a anotar o conteúdo das aulas em seus cadernos e que façam isto de forma autônoma, de acordo com a melhor forma para que depois possam entender o raciocínio. É no esforço de anotar que os alunos estarão exercitando a sua capacidade de sintetizar (compreender a ponto de saber retirar as ideias principais) e de traduzir a sua compreensão com suas próprias palavras. É importante que os professores, ao menos no começo, estejam sempre alertando os alunos para o uso do caderno mesmo quando a atividade seja apenas uma discussão sobre um filme, por exemplo.
O caderno deve funcionar como um diário de bordo, a cada aula se escrevem nele as ideias trabalhadas. Este mesmo caderno será precioso quando os alunos forem chamados a fazerem seus ensaios de escrita filosófica, e estudarem para suas avaliações. Outra estratégia muito utilizada pelos professores de várias matérias são as aulas expositivas, as quais são na maior parte essenciais para apesentar o problema e/ou o autor a ser estudado. Quando isto for necessário em relação a algum texto de filósofo é importante à organização de materiais e informações a serem passadas na lousa. Assim como também pedir aos alunos que façam anotações sobre as informações passadas, sempre lembrando a importância do uso do caderno, mesmo que para isso seja dado um tempo em que eles copiem e façam anotações, pois é essencial que isso seja feito.