SERVIÇO SOCIAL NA EDUCAÇÃO E DILEMAS ÉTICOS PROFISSIONAIS: UM ESTUDO DE CASO NA ESCOLA PARQUE DE SALVADOR
6607 palavras
27 páginas
SERVIÇO SOCIAL NA EDUCAÇÃO E DILEMAS ÉTICOS PROFISSIONAIS: UM ESTUDO DE CASO NA ESCOLA PARQUE DE SALVADORDaniele Coutinho Pereira Bernardo1
Isla Vieira Santos
Lis Aiperi Borges dos Santos
RESUMO
Este trabalho tem como objetivo apresentar a importância da legitimação do profissional de Serviço Social na esfera educacional, especificamente em instituições de ensino público. Apesar da recente inserção desse campo de atuação nas atividades do assistente social, pelo fato da lei que regulamentariza a atuação do profissional não ter sido sancionada pelo governo, o debate permanece. Nesse cenário, o Serviço Social procura atuar desenvolvendo projetos visando à promoção da igualdade no ambiente escolar e ações que – amparadas pela Constituição e pelo Código de Ética – garantam os plenos direitos dos cidadãos no que se refere à educação, almejando uma sociedade menos desigual e preconceituosa. A pesquisa bibliográfica de caráter exploratório, do tipo estudo de caso levantou dados secundários estatísticos sobre o tema. Os resultados alcançados demonstram que é de fundamental importância que esse profissional atue no contexto educacional frente às demandas e desafios encontrados, que se constituem como novas formas de expressões da questão social cujos estudos são pertinentes ao assistente social.
Palavras-chave: Educação escolar. Código de Ética. Serviço Social. Assistente Social. Manifestações da questão social.
1 INTRODUÇÃO
A realidade social encontrada na Escola Parque de Salvador - objeto central de pesquisa abordado neste artigo -, identificada mediante as informações obtidas na visita a campo e fontes de pesquisa bibliográficas consultadas, se fazem presentes através de algumas manifestações da questão social como: evasão escolar, violência e dificuldade de socialização. Constatou-se uma demanda considerável por profissionais com conhecimento e capacitação para lidar com situações que envolviam os alunos, mas, que ultrapassavam as paredes