PCN+ INFORMÁTICA

GOVERNO DO ESTADO DE MATO
SECRETARIA DE ESTADO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA
UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO
CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE SINOP
FACULDADE DE EDUCAÇÃO E LINGUAGEM
CURSO DE LETRAS
DISCIPLINA: Linguagem e Tecnologia
ACADÊMICO:Aline Schmidt de Lima
SEMESTRE: 5°
PROFESSORA: Marcela Dias Pinto Perez
DATA DA ENTREGA: 17/11
FICHAMENTO

SALGADO, Luciana Maria Allan. INFORMÁTICA. PCN+ Ensino Médio “Orientações Educacionais Complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais Linguagens, Códigos e suas Tecnologias.”(p. 207 a 237)

Introdução A autora começa introduzindo que antigamente a educação era vista como um meio de conservação, reprodução e perpetuação da história e da cultura, vista como foco na perspectiva da sociedade e não no indivíduo; com a transmissão de conteúdos sem significado no cotidiano do estudante, muitas vezes ultrapassado. Atualmente, existe a dificuldade de introduzir todo esse conhecimento que cada vez mais vem sendo introduzido em nosso cotidiano, pois a produção, veiculação e estocagem de informações ganharam proporções inimagináveis em uma década. Com isso, existe a dificuldade de ter tempo para o aluno refletir, aprender a pesquisar, comparar, depurar, formar ideias e discuti-las em grupos. Com a nova proposta do ensino médioo planejamento das atividades pedagógicas estará menos centrado na extensão de conteúdos e mais voltado para as competências cuja aquisição se quer promover. Colocar essa educação em prática implica criar condições para que o jovem saiba viver em uma sociedade sem fronteiras, pluricultural, economicamente integrada e, às vezes, interdependente. A autora também questiona como podemos melhorar a educação, o que podemos usarno processo ensino-aprendizagem, o que é de interesse do aluno e como cumprir o plano de ensino e ao mesmo tempo adquirir conhecimento obedecendo o ritmo de cada aluno. Em seguida, afirma que o PCN+ tem a resposta para essas questões,