O uso tecnologias em sala de aula,como facilitador do processo ensino-aprendizagem.

jun 25, 2010.

Categorias: Educação, Opinião

Escrito por: ELISA OLIVEIRA DA CONCEIÇÃO.

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[pic][pic]O ENSINO DA LÍNGUA INGLESA E OS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS
Elisa Oliveira da Conceição [1] RESUMO
O presente artigo visa abordar, de maneira prática, a importância do aprendizado de uma segunda língua, neste caso a língua inglesa. Além deste aspecto, tendo como “apoio” aos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) de língua estrangeira, tratará da seguinte questão: De que maneira o educador deve reger sua aula para que o processo de ensino torne-se realmente eficaz? Quais objetivos ele deve ter ao lecionar e tornar os educandos indivíduos aptos a interagir com o mundo globalizado? ABSTRACT
The article aims to address in a practical way, the importance of learning a second language, in this case English. Besides this aspect, which “support” National Curriculum Parameters (PCNs), foreign language, will address the following question: How does the educator must govern their classroom for the teaching process to become really effective? What he must have goals to teach the students and make individuals able to interact with the globalized world? INTRODUÇÃO
A necessidade de aprender outra língua e estar interagindo com falantes de outro idioma é muito antiga. “Ao longo da história de ensino de línguas, muitas abordagens e métodos vêm sendo desenvolvidos e utilizados, alguns conseguindo maior destaque que os outros” (BASSETTI, 2006, p. 28).
Adquirir uma segunda língua não significa somente uma questão de “status”, mas de uma necessidade, para que se tenha um diferencial tanto na questão intelectual quanto na vida profissional. Por este motivo os educadores de língua estrangeira devem buscar um método que faça com que o processo de aprendizagem tenha resultados satisfatórios, ou seja, uma abordagem que