O uso do "método" para novas descobertas

Páginas: 9 (2077 palavras) Publicado: 22 de janeiro de 2013
|O uso do “método” para novas descobertas |Experime|
| |nto 2 |
|Hagrayr Agnnes Aguiar Lima| |
|Departamento de Química Fundamental, Universidade Federal de Pernambuco, Recife, Brasil | | | |
|Data da prática: 12/Março/2012; Data de entrega do relatório: 19/Março/2012| |



Resumo

No desenvolvimento de estudos e pesquisas científicas a metodologia tem um papel principal na ordenação do conhecimento. A fim de provar sua importância, levantando observações, realizando testes mediante o uso de técnicas muito simples, que não exigem um grau de conhecimento alto no ramo laboratorial e então confirmarcogitações para assim entender e explicar o acontecimento de determinado fenômeno, com sucesso ilustrar a ferramenta principal de domínio da ciência: o método.

Palavras chaves: Método científico, hipótese, análise.



Introdução

Existe uma ambiguidade muito clara no meio científico sobre o que é fazer ciência. Esta ambiguidade também é visível sobre o que significa o métodocientífico, basta pesquisar na Wikipédia.
Conceitos cruciais foram inaugurados por René Descartes em sua obra “O Discurso Sobre o Método” onde ele descreve todos os axiomas que hoje em dia, mesmo após toda a evolução científica e filosófica da civilização atual, ainda são amplamente utilizados como base para o desenvolvimento técnico. Não obstante, é interessante mencionar que a obra deste renomadocientista tornou possível a realização de outras obras fundamentais ao redor do mundo, autores como a Isaac Newton, Hegel, Thomas Kuhn, Edgar Morin e Karl Popper.
Sinteticamente, o chamado método científico consistiria em determinar uma série de procedimentos para que de forma focada traçasse uma linha de pensamento em virtude da obtenção de informações, ordenação dessas informações eposteriormente uso aplicado do entendimento obtido.
Assim sendo, temos uma primeira divisão do que consistiria um pensamento focado, que seria traçar princípios dos quais se guiariam a pesquisa, modelos que sistematizariam e limitariam o acervo de dados acerca do objeto de estudo e então criar-se uma finalidade e definições, talvez até reescrever conceitos e mudar paradigmas.
Desta forma, pode-setomar como exemplo a atitude de realizar uma observação que consiste na análise descritiva de um sistema, simples e curioso, talvez, onde um frasco que contem um líquido incolor adquire uma coloração azulada que, após ser deixado em repouso, acaba por retornar ao estado inicial.
A partir daí, se tornar-se possível elaborar hipóteses sobre este fenômeno, que consiste de uma proposição emtermos conceituais mais fundamentais que expliquem as observações anteriormente feitas.
A posteriori são realizados testes que busquem comprovar as hipóteses levantadas de forma a reproduzir os comportamentos ou previsões outrora deduzidos.
Confirmando uma vez a veracidade das hipóteses levantadas a partir de experimentos que obtiveram êxito, abre-se espaço para a criação de uma teoria, quepavimenta o caminho para a construção do conhecimento. Este experimento será agora expandido de forma a dar uma ideia de como realizar uma descoberta científica.

Metodologia

Um erlenmeyer arrolhado contendo um líquido incolor, quando submetido a uma forte agitação torna-se azul, e quando deixado em repouso retorna ao estado inicial. Por que isso acontece? Que líquido é esse?
Como...
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