O USO DA MÚSICA COMO RECURSO NA ESCOLARIZAÇÃO DE IDOSOS

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O USO DA MÚSICA COMO RECURSO NA ESCOLARIZAÇÃO DE IDOSOS

ANDRADE, Luiz Neto¹ luizneto_jp@hotmail.com
Discente Bolsista PROEXT/UFPB SILVA
Danielli Cristina de Lima¹ limaanacrisdani@gmail.com
Discente Colaboradora PROEXT/UFPB
SILVA, Ligiane de Oliveira¹ ligiane_nane@hotmail.com
Discente Colaboradora PROEXT/UFPB
COLELLA, Tânia Lúcia Amorim² collelatania@hotmail.com
Docente Orientadora/Coordenadora PROEXT/UFPB
Oliveira², Márcia Paiva de² marciapaivaufpb@hootmail.com
Docente Coordenadora PROEXT/UFPB RESUMO
Este artigo trata da inclusão do idoso no ensino regular, tema estudado pelo GPEXE - Grupo de Pesquisa e Extenção em Envelhecimento que atualmente desenvolve o projeto Formação Continudada de Professores para Inclusão Escolar de Idosos. Esse Projeto compõe o Programa PROBEX Formação continuada de Professores, Assessoria e Intervenção na Leitura/escrita no âmbito da Psicopedagogia. A partir de uma pesquisa bibliográfica e exploratória em que foi aplicado questionário nas escolas do município de João Pessoa, Caaporã e Cabedelo com a finalidade de identificar onde e como estão os idosos estudantes - dados ainda em análise – visualizou-se possibilidades de inclusão escolar de idosos utilizando a música nas salas do EJA. A formação de professores para desenvolver tal proposta se deu por meio de oficinas. Nosso estudo sobre o tema e vivência em oficinas possibilitou identificar que o uso da música pode ser uma ferramenta eficaz para abordar diversos temas numa perspectiva de aprendizagem contextualizada podendo avivar o gosto pela sala de aula, além de estimular o respeito entre gerações com a utilização de músicas das diferentes gerações inseridas nas salas do EJA.
PALAVRAS-CHAVE: Práticas, Músicas e idosos.

INTRODUÇÃO Inicialmente é importante destacar o surgimento do GPEXE. A formação do grupo se deu por alguns membros por já terem intimidade com o tema, outros por curiosidade e/ou ainda por afinidade com a pessoa idosa, porém todos

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