O uso da cartografia em sala de aula

Páginas: 8 (1762 palavras) Publicado: 9 de julho de 2014
CTESOP – Centro Técnico Educacional Superior do Oeste Paranaense.



O USO DA CARTOGRAFIA EM SALA DE AULA




RESUMO:

O mapa antes de tudo é linguagem, pois, projeta declarações ideológicas, informações, um pensamento a partir de um “ponto de vista” de qualquer área, região, lugar e etc., do espaço geográfico. Assim, quando alguém o visualiza se tem uma idéia da representação visualdo espaço geográfico a partir da sua análise crítica e técnica. Nesta perspectiva o presente trabalho contempla uma discussão acerca da importância da cartografia no ensino de geografia. Trata-se de análises de uma pesquisa realizada com alunos do 3° ano do Ensino Médio, da rede pública Estadual dos municípios de Jesuítas e Assis Chateaubriand/Pr, com o objetivo de aferir como vem sendo construídoo domínio da leitura cartográfica a partir de mapas temáticos.

Palavras chaves: Importância da cartografia no ensino de geografia. Pesquisa realizada com alunos do 3° ano do Ensino Médio. Domínio da leitura cartográfica.
1. INTRODUÇÃO

A cartografia como meio de comunicação, existe antes mesmo da invenção da escrita, as informações cartográficas constituem as bases sobre as quais se tomamdecisões e encontram soluções para os problemas, políticos, econômicos e sociais. Sendo que a mesma constitui-se numa das principais ferramentas usada pela humanidade para ampliar os espaços territoriais e organizar sua ocupação. Enquanto ramo do saber científico podemos afirmar que:
A cartografia é o conjunto de estudos e operações lógico-matemáticas, técnicas e artísticas que, a partir deobservações diretas e da investigação de documentos e dados, intervém na construção de mapas, cartas, plantas e outras formas de representação, bem como no seu emprego pelo homem. Assim a cartografia é uma ciência, uma arte e uma técnica (CASTROGIOVANNI, 2000, P.39).
Desta forma, a utilização da cartografia em sala de aula, permite aos educandos observarem, imaginarem e até mesmo criarem um estudosobre conteúdo da disciplina de geografia.
Segundo Joly (1990), “Dentro dos limites das restrições de um contexto, o mapa descreve uma porção do espaço geográfico com suas características qualitativas e/ ou quantitativas”.
Sendo assim, o aluno ao utilizar a cartografia, compreende não somente os mapas (representação) que estão observando, mas sim as relações sociais, políticas e econômicasestabelecidas, e que muitas vezes estão subjetivas em um mapa. Pois, por meio do uso da cartografia o educando pode identificar a sua localização geográfica, a localização no espaço, permitindo-lhes compreender o planeta Terra de uma forma diferente.
Segundo Almeida, (1994): ”Os mapas expressam idéias sobre o mundo”. Ainda afirma Passini, (1994): “O mapa é uma representação codificada de um determinadoespaço real”.
Portanto, ao analisar e estudar um mapa, os alunos compreendem a localização no espaço de uma maneira diferente, bem como a divisão do mesmo nas diferentes regiões, entre outros aspectos que podem ser identificados com o uso da cartografia.
Joly (1990),destaca que “conhecer e representar a Terra foram os primeiros objetivos da Cartografia. E ainda hoje é a sua maior preocupação[...]”.
No entanto, é importante salientar, que o ensino da cartografia deveria ser iniciado ainda nos anos iniciais do ensino fundamental, e partindo sempre da realidade do aluno, ou seja, do conhecimento que o mesmo já tem de espaço, localização. Segundo as Diretrizes Curriculares Da Educação Básica, 2008:




Desta forma, primeiramente ao introduzir a cartografia em sala de aula, o professordeve partir de realidade do aluno, buscando analisar primeiramente os mapas do município, da região, do estado, do país e por último do planeta. Pois, não adianta trabalhar com o aluno um conteúdo que ele não tem conhecimento, mesmo quando a aula é para os anos finais do ensino fundamental, o professor deve sempre fazer uma retomada do conteúdo já estudado.
Vale ressaltar, que no estudo da...
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