O trabalho do pedagogo nos espaços educativo.

Páginas: 5 (1039 palavras) Publicado: 9 de abril de 2013
gog

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA
leila maria miranda

trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL
Eixo temático: O trabalho do pedagogo nos espaços educativos

Barra de são francisco
2012

Leila maria miranda

trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL
Eixo temático: O trabalho do pedagogo nos espaços educativos

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR -Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento.
Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini.
Tutora eletrônica: Gislene Aline Gasparini da Cunha
Tutor(a) de sala:Marina severiano

Barra de são francisco
2012
IntroduçãoPretendo, com este trabalho, compartilhar os resultados obtidos com minha pesquisa, Diante das extraordinárias transformações por que tem passado nossa sociedade ,as escola e os professores não poderia ficar fora dessa mudança. sua conduta e interesse acerca do processo desenvolvido em sala de aula, a relação com o universo escolar, formação e atualização teórico-metodológica,e a realidade fora daescola são assunto abordado neste trabalho.

Portanto ,este trabalho tem como objetivo mostra essa mudanças ,os problemas e as soluções encontrada no decorrer do processo da evolução da educação e como continuamos a utilizar certos métodos antigos de ensino.

O papel da escola e dos professores

O papel e a atuação do professor já não é há muito tempo a mesma do passado. Antes ele detinha“todo” conhecimento e depositava nos seus alunos aquilo que havia estudado. Porém, esse estudo era normalmente lido e repassado para eles sem reflexão ou visão crítica dos conteúdos.
Hoje, felizmente, podemos e devemos ensinar nossos alunos a pensar, a questionar e a aprender a ler a nossa realidade, para que possam construir opiniões próprias.mas na visão de Durkhein a educação é um dos pilarespara concretização da harmonia social,pois a ela transmite de geração para geração ,normas e valores para que os individuos se adapte á sociedade em que vive.
Marx visa que os professores devem trabalhar a ruptura da alienação logo na sua formação pois eles são responsáveis por ajudr nesse processo de ruptura do mundo. Marx diz que o ensino deveria ser universal, obrigatorio publico egratuito.
A função do professor é mediar a relação de conhecimento que o aluno trava com os objetos de conhecimento e consigo mesmo,para a construção de sua aprendizagem.
Em roma antiga a profissão de pedagogo era desrespeitada pois eles não passavan de escravos para os filhos dos ricos.
A psicologia em toda a sua ciência afirma que a escola precipita um dispositivo arbitrário que entranha o tempode espera de uma recompensa sempre a ser sonhada.
Platão um homen politico visionario dizia que as crianças deveria ser educados da mesma maneira ate determinada idade depois seriam submetidos a provas, assim definiria qual a função que ele ocuparia na sociedade.
A escola na idade moderna sofre mudanças agora ela sera voltada para a criança que até então era deixada a margem da familia e dasociedade .
Marx e engels achava que as escola deveriam ser politecnica assim formariam cidadãos com maiores capacidade de vencer na vida
A escola de grosso modo deveria dar conta de substituir o “senso comum” pelo conceito científico.porém, algumas teorias educacionais desmistificam o papel da escola, considerando-a instrumento de concepções e ideologia dominantes.
Para Libâneo (apudFreitas, 1991, p.19) “Em nossas escolas, subjacente à prática pedagógica, encontramos uma teoria educacional de orientação liberal, nas suas formas ora conservadora, ora renovada”.
Na psicologia a aproximação com a escola se deu com o nascimento e divulgação das idéias psicanalíticas e assim as escolas passaram a demandar certos profissíonais da aréa médica para realização de diagnósticos...
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