O tempo, como forma de aprimoramento da educação e das práticas pedagógicas.

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

ANGELA MARIA BASTOS FERREIRA– 286342
CLEYDE SOARES MEDANHA – 330191
MAIARA CONCEIÇÃO DE SOUSA – 331906
MONICA ANDREIA AMORIM SILVA TEIXEIRA – 329584

O TEMPO, COMO FORMA DE APRIMORAMENTO DA EDUCAÇÃO E DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS.

SÃO SEBASTIÃO – DF
2012
ANGELA MARIA BASTOS FERREIRA – 286342
CLEYDE SOARES MEDANHA – 330191
MAIARA CONCEIÇÃO DE SOUSA – 331906
MONICA ANDREIA AMORIM SILVA TEIXEIRA – 329584

O TEMPO, COMO FORMA DE APRIMORAMENTO DA EDUCAÇÃO E DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS.

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) apresentada ao Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito de nota parcial da disciplina: História da Educação e da Pedagogia. Orientadora: Tutora a Distância Adriana da Silva Ramos de Oliveira.

SÃO SEBASTIÃO – DF
2012

Introdução

Neste memorial estarão presentes informações sobre todo o processo de desenvolvimento da Pedagogia e os caminhos que a história percorreu para alcançar os resultados que presenciamos nos dias atuais.
Ainda será tratado a respeito da história da educação no Brasil, das inúmeras instituições que surgiram ao longo dos anos no país e por fim um relato desenvolvido pelo grupo ao visitar uma instituição de ensino.

Mudar, desenvolver e criar.
“Somos feitos te tempo ?”

O tempo é responsável pelas mudanças, pelas criações, pelo surgimento dos grandes genios da história e do aprimoramento de sua invenções. Tanto na história geral, como na História da Educação e da Pedagogia, podemos perceber como as mudanças acontecem pouco a pouco mas de forma surpreendente e grandiosa.
Na Educação, a história é marcada por várias fases, de início, temos o Período Primitivo, que ocorreu entre 5 milhões a 40 mil anos atrás, quando o homem era diretamente