O tamanho da população de um município influencia no número de jovens com ensino fundamental completo?

Universidade Federal de Alfenas – UNIFAL-MG
Instituto de Ciências Sociais Aplicadas – ICSA

Stéphane Almeida Garcia

O tamanho da população de um município influencia no número de jovens com ensino fundamental completo?

Varginha-MG
2014
Introdução

O tamanho da população de um município influencia no número de jovens com ensino fundamental completo? Questões culturais nos levam, muitas vezes a acreditar que quanto menor o município, menos jovens concluem o ensino fundamental.
Antigamente, em municípios pequenos, os pais davam preferência que seus filhos trabalhassem para ajudar nas despesas de casa, em sua grande maioria, na mesma área em que trabalhavam, como forma de segurança e estabilidade. Dar prioridade aos estudos como forma de buscar um futuro melhor não era opção, mas essa situação tem mudado no Brasil.
A pesquisa pretende analisar a influência do tamanho do município no número de jovens de 15 a 17 anos com ensino fundamental completo dando ênfase a influência das políticas públicas e conscientização da população de 1991 a 2010.

Metodologia

O estudo tem caráter comparativo a fim de comprovar a hipótese de que quanto menor o município menos jovens concluem o ensino fundamental.
Tendo como base o número de jovens de 15 a 17 anos com fundamental completo em quatro cidades da mesorregião Oeste de Minas Gerais (Campo Belo, Divinópolis, Itaúna e Perdões) e a população residente de 1991 a 2010 das mesmas. Os dados transversais foram recolhidos dos censos demográficos do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística), acessados através do Atlas do Desenvolvimento Humano no Brasil.

Resultados

Os resultados foram expressos através de gráficos, fazendo uma correlação entre a porcentagem de jovens de 15 a 17 anos com ensino fundamental completo de 1991 a 2010 e a população residente nas cidades de Campo Belo, Divinópolis, Itaúna e Perdões.